El grupo taller como espacio de construcción vincular y de subjetivación juvenil en contexto carcelario

• Autores: Castro, Ezequiel; Cremaschi, Ana Laura; Dorati, Julián; Olivera, Cecilia
• Año de publicación: 2018
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Psicología; grupo taller; agrupamiento vincular; dispositivo; abordaje tratamental; workshop group; grouping link; device; treatment approach
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Proponemos dedicar especial atención en esta investigación, a experiencias específicas de grupo taller con jóvenes de 18 a 21 años de edad, privados de libertad. Buscamos analizar estos dispositivos de intervención que habilitan distintas opciones basadas fundamentalmente en el aprendizaje vincular, a través de posibilidades reflexivas de elaboración subjetiva activa y creativa. Apelamos a analizar dispositivos en contexto carcelario que apunten a reducir el impacto del encierro, el aislamiento y la exclusión, donde el otro es vivido como una amenaza y, la violencia, como una realidad vincular cotidiana. Un aspecto central es visibilizar fenómenos de grupalidad-vincularidad y su incidencia en los procesos de subjetivación juvenil. Estos procesos requieren de un trabajo de apuntalamiento que los ayude a configurar el sostén identitario y la construcción de proyectos de vida. Abordaremos estos grupos que trabajan la problemática de integración social de los jóvenes, en una instancia bisagra de inclusión al mundo adulto, desde el conflicto con la ley penal y desde lo subjetivo. Cabe destacar que el Servicio Penitenciario Bonaerense cuenta actualmente con unas 35.000 personas privadas de libertad, de las cuales 3.271 son jóvenes de entre 18 y 21 años de edad, lo que representa aproximadamente el 10 % de su población total.
The aim of this research is to describe the experience of a workshop group conformed by young people from 18 to 21 years old which are deprived of their liberty. We seek to analyze intervention devices that enable different options based fundamentally on learning based on links, through reflexive possibilities of action and creative subjective elaboration. We aim to analyze mechanisms in a prison context that aim to reduce the impact of confinement, isolation and exclusion, where the other is experienced as a threat and violence is part of their daily relationship. One of the ways is to make visible this kind of group-bonding situation and their effect on the young person´s personality formation. These processes need a supportive work that helps them to configure their identity and the construction of life projects. We will approach these groups that work on the problem of social integration of young people in a hinge instance of inclusion in the adult world, from the conflict with the criminal law and from the subjective way. It should be noted that the Buenos Aires Penitentiary Service currently has about 35.000 people deprived of their liberty, which 3271 are young people between 18 and 21 years old, approximately 10% of its total population.
Facultad de Psicología