Enseñanza del derecho con perspectiva de género y discapacidad

Autores
Saccon, Estefanía Jacqueline
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Las luchas feministas han instaurado la enseñanza con perspectiva de género, la cual de a poco va generando pequeños cambios en nuestra forma de enseñar, pero muchas veces, parece olvidar el sesgo anticapacitista que debe tener, la perspectiva de discapacidad, y más aún a las mujeres y LGBTI+ con discapacidad. La educación inclusiva, establecida en el artículo 24 de la Convención de los derechos de las personas con discapacidad dispone que los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación. Con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los Estados Partes deben asegurar un sistema de educación inclusivo a todos los niveles, así como la enseñanza a lo largo de la vida. Como docentes, debemos promover el modelo social de la discapacidad y pensar en recursos y técnicas que lleguen a todos los estudiantes, es decir, partir desde la accesibilidad. Analizaremos aquí, brevemente, la enseñanza del derecho con perspectiva de discapacidad, género e interseccional.
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Materia
Sociología Jurídica
enseñanza del derecho
discapacidad
perspectiva de género
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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