Recuperación de la experiencia docente para la optimización de la enseñanza del psicólogo en la FES Iztacala
- Autores
- Rosete Sánchez, Carolina; Campos Huichán, María de los Ángeles; Herrera Salas, Fernando; Rocha Romero, Virginia; Hernández Mendoza, Lilian
- Año de publicación
- 2009
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Nuestra facultad en particular y la Universidad Nacional Autónoma de México en general, esta pasando por una etapa de cambios sustanciales, como es el caso del proceso de recambio de la población docente en edad de jubilación y paralelamente la actualización y replanteamiento de los planes de estudio de las distintas carreras. Con este telón de fondo el presente trabajo recupera el discurso de los profesores de psicología en torno a los fines de la formación disciplinar, las características de la enseñanza y sus juicios en torno a las técnicas de enseñanza-aprendizaje pertinentes en los alumnos del pregrado, con la finalidad de no perder la experiencia acumulada en años de trabajo docente y poder mantenerla en el diseño de los nuevos planes de estudio.
Eje temático: Enseñanza de la psicología
Facultad de Psicología - Materia
-
Psicología
enseñanza
Aprendizaje
México
formación profesional - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/17216
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Recuperación de la experiencia docente para la optimización de la enseñanza del psicólogo en la FES IztacalaRosete Sánchez, CarolinaCampos Huichán, María de los ÁngelesHerrera Salas, FernandoRocha Romero, VirginiaHernández Mendoza, LilianPsicologíaenseñanzaAprendizajeMéxicoformación profesionalNuestra facultad en particular y la Universidad Nacional Autónoma de México en general, esta pasando por una etapa de cambios sustanciales, como es el caso del proceso de recambio de la población docente en edad de jubilación y paralelamente la actualización y replanteamiento de los planes de estudio de las distintas carreras. Con este telón de fondo el presente trabajo recupera el discurso de los profesores de psicología en torno a los fines de la formación disciplinar, las características de la enseñanza y sus juicios en torno a las técnicas de enseñanza-aprendizaje pertinentes en los alumnos del pregrado, con la finalidad de no perder la experiencia acumulada en años de trabajo docente y poder mantenerla en el diseño de los nuevos planes de estudio.Eje temático: Enseñanza de la psicologíaFacultad de Psicología2009info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionResumenhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/17216spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T10:53:12Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/17216Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 10:53:12.658SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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