¿Qué historia contar?: análisis de narrativas históricas sobre la crisis del 2001 producidas por estudiantes de escuelas secundarias platenses

Autores
Cuesta, Virginia; Linare, Cecilia
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Consideramos que indagar sobre la conciencia histórica de los jóvenes, en tanto que ella dota al ser humano de una orientación del pasado para comprender el presente y para reflexionar sobre sus acciones futuras, proporciona pistas para analizar las prácticas docentes sobre la enseñanza de la Historia a partir del conocimiento del mundo conceptual de los alumnos.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Historia
Educación
Estudiante de secundaria
Conciencia histórica
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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