Evaluar las prácticas de enseñanza en la formación docente inicial

Autores
López, Aldana; Peláez, María Agustina; Barcia, Marina Inés; Morais Melo, Susana Graciela de; González Refojo, Silvania
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
La evaluación de las prácticas de enseñanza en la formación docente inicial es un tema complejo, entre varias razones, porque no siempre hay acuerdo sobre los contenidos del espacio de la práctica, porque muchas veces no están claros los criterios de evaluación y al evaluarse se juegan cuestiones de la propia biografía escolar y trayectoria educativa, cuestiones personales y hasta aparecen imágenes y recuerdos de las propias prácticas de los docentes co formadores; porque la enseñanza es en parte imprevisible y resolver las cuestiones de la inmediatez no es algo sencillo de adquirir-construir. Así como también, a la hora de evaluar emergen otros aspectos que inciden en ella asociados a la construcción de lazos (entre el/la estudiante y el/la coformadora/r). En el contexto de la evaluación de las prácticas de enseñanza aparece una pregunta acerca de hasta dónde puede evaluarse en la formación inicial y cuál es el límite de lo que puede evaluarse, asumiendo que es, al menos, complejo definir y clarificar ciertos dominios y nivel de autonomía en la formación docente inicial, y diferenciarlo de lo que se va construyendo también en la socialización profesional y la formación continua. A su vez, llegando a la finalización de la carrera se condensa, de alguna manera, la preocupación por poder poner en juego los saberes que circulan a lo largo de la misma al tiempo que continúa siendo una instancia formativa para los/as estudiantes residentes. Por último, vale señalar que se trata de un tema de cierta vacancia en las producciones del campo, por lo que amerita volverlo objeto de reflexión y sistematización.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Formación docente inicial
Prácticas de enseñanza
Evaluación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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