Concierto con la Orquesta Escuela Juvenil de Berisso
- Autores
- García Marín, Ramiro
- Año de publicación
- 2018
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de grado
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- De Larrañaga, Jorge
- Descripción
- La Orquesta Escuela en tanto dispositivo pedagógico es un instrumento de acción multifacética, donde la enseñanza musical no es el primero de los objetivos a realizar en los chicos/as que ingresan en el programa de Orquestas Escuela. Buscar la sociabilización y la integración del nuevo miembro a la comunidad orquestal con el fin de generar y desarrollar un sentido de pertenencia fuerte desde un primer momento es su primer propósito. La música, su aprendizaje, es el principal medio para lograr este propósito.
Los videos que acompañan a esta tesis pueden accederse en este enlace (Schubert) y en este enlace (Khachaturian).
Licenciado en Música (orientación Dirección Orquestal)
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Bellas Artes - Materia
-
Música
orquesta escuela
dirección orquestal
Orquesta Escuela Juvenil de Berisso - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/71304
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Concierto con la Orquesta Escuela Juvenil de BerissoGarcía Marín, RamiroMúsicaorquesta escueladirección orquestalOrquesta Escuela Juvenil de BerissoLa Orquesta Escuela en tanto dispositivo pedagógico es un instrumento de acción multifacética, donde la enseñanza musical no es el primero de los objetivos a realizar en los chicos/as que ingresan en el programa de Orquestas Escuela. Buscar la sociabilización y la integración del nuevo miembro a la comunidad orquestal con el fin de generar y desarrollar un sentido de pertenencia fuerte desde un primer momento es su primer propósito. La música, su aprendizaje, es el principal medio para lograr este propósito.Los videos que acompañan a esta tesis pueden accederse en <b><a href="https://youtu.be/S7yLqxgRaf4">este enlace (Schubert)</a></b> y <b><a href="https://youtu.be/Vf37zQV_q9A">en este enlace (Khachaturian)</b></a>.Licenciado en Música (orientación Dirección Orquestal)Universidad Nacional de La PlataFacultad de Bellas ArtesDe Larrañaga, Jorge2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTesis de gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:ar-repo/semantics/tesisDeGradoapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71304spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-03T10:43:25Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/71304Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-03 10:43:25.475SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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La Orquesta Escuela en tanto dispositivo pedagógico es un instrumento de acción multifacética, donde la enseñanza musical no es el primero de los objetivos a realizar en los chicos/as que ingresan en el programa de Orquestas Escuela. Buscar la sociabilización y la integración del nuevo miembro a la comunidad orquestal con el fin de generar y desarrollar un sentido de pertenencia fuerte desde un primer momento es su primer propósito. La música, su aprendizaje, es el principal medio para lograr este propósito. Los videos que acompañan a esta tesis pueden accederse en <b><a href="https://youtu.be/S7yLqxgRaf4">este enlace (Schubert)</a></b> y <b><a href="https://youtu.be/Vf37zQV_q9A">en este enlace (Khachaturian)</b></a>. Licenciado en Música (orientación Dirección Orquestal) Universidad Nacional de La Plata Facultad de Bellas Artes |
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La Orquesta Escuela en tanto dispositivo pedagógico es un instrumento de acción multifacética, donde la enseñanza musical no es el primero de los objetivos a realizar en los chicos/as que ingresan en el programa de Orquestas Escuela. Buscar la sociabilización y la integración del nuevo miembro a la comunidad orquestal con el fin de generar y desarrollar un sentido de pertenencia fuerte desde un primer momento es su primer propósito. La música, su aprendizaje, es el principal medio para lograr este propósito. |
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