La Educación Física en la escuela secundaria : Entre la lógica interna, la lógica externa y la innovación pedagógica: Una investigación en proceso

Autores
Saraví, Jorge Ricardo; Negri, Daniela; Mantiñán, Esteban Andrés; Grianta, Sebastián; Jones, Victoria; Mantía, Leonel; Rey Trombini, Andrea; Saralegui, Juan M.; Deluca, Milena; Del Blanco, Alejandro Oscar; Rivero Zamora, Camilo; Barrientos, Candela Ailén
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este proyecto busca ahondar en el conocimiento de la enseñanza de la Educación Física en escuelas secundarias del Gran La Plata. En continuidad con investigaciones anteriores, se retoma como marco teórico a la Praxiología Motriz, campo científico que estudia a las prácticas corporales desde sus características principales o lógica interna (Parlebas, 2001, 2020). Este trabajo tiene asimismo fundamento en otras disciplinas, como las Ciencias de la Educación, la sociología y la antropología. El proyecto indaga en cómo se relaciona la enseñanza de los juegos, los deportes y de otras prácticas corporales con el conjunto de hábitos, regulaciones e imaginarios de las instituciones escolares (en tanto aspectos que se vinculan con la lógica externa).
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Enseñanza
Educación física
Escuela secundaria
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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