Una experiencia de práctica teatral con las infancias de la Escuela Anexa de la UNLP
- Autores
- Aymonino, Elke
- Año de publicación
- 2023
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de maestría
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Peláez, María Agustina
- Descripción
- Desde el año 2004, me desempeño como profesora de Teatro en los Talleres de la Escuela Graduada Joaquín V. González, Escuela Anexa, dependiente de la UNLP. Los/as niños/as que asisten al Taller de Teatro del cual soy profesora, tienen entre 9 y 12 años. En este trabajo me propongo revisitar y reflexionar sobre mis prácticas teatrales a través del registro y apuntes personales, enmarcados en el material teórico de distintos seminarios que me brindara la carrera y así de este modo, indagar y reflexionar acerca de los modos en que se producen la construcción de conocimiento y subjetividades en las/os niñas/os en ese marco de taller.
Especialista en Nuevas Infancias y Juventudes
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Educación
Infancias
Teatro
Experiencia
Prácticas pedagógicas
Escuela Anexa - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/161499
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Una experiencia de práctica teatral con las infancias de la Escuela Anexa de la UNLPAymonino, ElkeEducaciónInfanciasTeatroExperienciaPrácticas pedagógicasEscuela AnexaDesde el año 2004, me desempeño como profesora de Teatro en los Talleres de la Escuela Graduada Joaquín V. González, Escuela Anexa, dependiente de la UNLP. Los/as niños/as que asisten al Taller de Teatro del cual soy profesora, tienen entre 9 y 12 años. En este trabajo me propongo revisitar y reflexionar sobre mis prácticas teatrales a través del registro y apuntes personales, enmarcados en el material teórico de distintos seminarios que me brindara la carrera y así de este modo, indagar y reflexionar acerca de los modos en que se producen la construcción de conocimiento y subjetividades en las/os niñas/os en ese marco de taller.Especialista en Nuevas Infancias y JuventudesUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónPeláez, María Agustina2023-11-07info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTrabajo de especializacionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestriaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/161499spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-10-22T17:23:18Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/161499Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-10-22 17:23:18.347SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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