Los fundamentos de la mecánica cuántica en la escuela secundaria utilizando el concepto de integral de camino

Autores
Arlego, Marcelo José Fabián
Año de publicación
2008
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Analizamos las posibilidades de introducir las ideas básicas de la mecánica cuántica en la escuela secundaria, adaptando los conceptos de la formulación de integrales de camino (path integrals) para los estudiantes. Este trabajo focaliza en el fundamento teórico de la propuesta y en las adaptaciones necesarias para una posible implementación de esta en un curso del último año.
We analyze the possibilities of introducing the basic ideas of quantum mechanics into secondary school, by adapting the path integral formulation’s concepts for the students. This work focuses on this proposal’s theoretical basis and what aspects of the formalism should be adapted in order to be implemented in the last year’s course.
Instituto de Física La Plata
Materia
Física
Mecánica cuántica
Integral camino
Escuela secundaria
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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