Entre la ciencia y la creación : Exploración audiovisual colaborativa de realidades socioculturales

• Autores: Zanotti, Ana
• Año de publicación: 2019
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Antropología; Artes Audiovisuales; antropología audiovisual; capacitación; enfoque colaborativo; creació; audiovisual anthropology; training; collaborative approach; creation
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Durante 2009 desarrollamos nuestro primer Laboratorio Audiovisual Creativo con Enfoque Antropológico en la Universidad de Misiones (UNaM). Un espacio académico colaborativo entre estudiantes avanzados de dos carreras de la Facultad, así como su primera experiencia de formación audiovisual en el campo de la antropología audiovisual. Aunque extracurricular, implicaría una certificación académica para sus participantes. Diez años después, cerramos una segunda edición del Laboratorio basado en los mismos principios que lo impulsaron, esta vez brindando bases firmes para su próxima inclusión efectiva en el programa de graduación de Antropología Social recientemente diseñado. Como practicante y profesional en la encrucijada de ambos campos disciplinarios, estoy profundamente interesado en proyectar esa experiencia de muchos años en la formación creativa de estudiantes de pregrado. Y mi intención en este trabajo es compartir los detalles del proceso.
During 2009, we developed our first Creative Audiovisual Lab with an Anthropological Approach in the University of Misiones (UNaM). A collaborative academic space between advanced students of two Faculty careers, as well as their first audiovisual training experience in the field of audiovisual anthropology. Though extracurricular, it would entail academic certification to its participants. Ten years later, we are closing a second edition of the Laboratory based on the same principles that led to it, this time providing firm basis for its incoming effective inclusion into the recently designed Social Anthropology graduation program. As a practitioner and a professional at the crossroads of both disciplinary fields, I am deeply interested in projecting that experience of many years into the creative training of undergraduate students. And my intention in this work is to share the particulars of the process.
Facultad de Artes