Sala de refuerzo : ¿Una nueva oportunidad para el alumno o la legitimación de su fracaso?

Autores
Gilmara, Aparecida S.; Debarda Gasoto, Patrícia; Fenile, Cristiane Regina; Corbari, Cinthia Mara; Paula Costa, Daniela de; Ribeiro Luiz, Zaira Denise; Gallina Mazzuco, Neiva
Año de publicación
2006
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El presente artículo es el resultado de reflexiones a partir del desarrollo de un Proyecto de Pasantía de un grupo de alumnas del 3° año de Pedagogía de la Universidad Estatal del Oeste de Paraná – UNIOESTE, Campus de Cascavel, Paraná, Brasil, en la disciplina Práctica de la Enseñanza II, en el año 2005, cuyo objetivo de investigación fue el papel del pedagogo en la escuela en sus mas diversas funciones, siendo el cargo desde profesor a director. Nuestro grupo se detuvo, particularmente, a contribuir en el aula de refuerzo de 2° grado, compuesta por diez alumnos, en encuentros semanales de dos horas, a pedido de la dirección y de la coordinación de la respectiva escuela.
Trabajo presentado en el Panel 9: Producciones, encuentros y conflictos con el "otro"
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE)
Fuente
Memoria académica
Materia
Educación
Pedagogía
Escuela
Refuerzo escolar
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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