Efecto de un curso propedéutico en las habilidades matemáticas de aspirantes a ingeniería en computación

Autores
Solís Recéndez,Blanca Esthela; Córdova Lara,Gabriela de Jesús; De León Sigg, María; Villa Cisneros, Juan Luis; Solís Recéndez, Daniel Humberto
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En las carreras de ingeniería y tecnología, las habilidades y conocimientos en matemáticas son fundamentales. Sin embargo, un alto índice de estudiantes de nuevo ingreso presenta carencias importantes en este campo, lo que se traduce en un alto índice de reprobación en asignaturas centradas en las matemáticas. El efecto último puede ser la deserción. En muchas universidades se ofrece un curso propedéutico a los aspirantes, sin embargo, aunque se espera éste influya positivamente en su eficacia académica, poco se sabe sobre el impacto que tienen en la mejora de las habilidades matemáticas de los estudiantes. El objetivo de este estudio fue determinar el impacto de un curso propedéutico para aspirantes a una ingeniería en computación. Para evaluar su efectividad, se aplicó una preprueba en línea, seguida de un curso presencial, y al finalizar, una posprueba equivalente, nuevamente en línea. Una prueba Z dependiente de muestras pareadas indicó que el curso propedéutico tuvo un impacto significativo en mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes.
In engineering and technology careers, skills and knowledge in mathematics are fundamental. However, a high percentage of incoming students exhibit significant deficiencies in this field, resulting in a high failure rate in mathematics-focused subjects. The ultimate effect may be dropout. Many universities offer a propaedeutic course to prospective students; however, while it is expected to positively influence their academic performance, little is known about its impact on improving students' mathematical skills. The objective of this study was to determine the impact of a propaedeutic course for prospective computer engineering students. To assess its effectiveness, an online pre-test was administered, followed by an in-person course, and upon completion, an equivalent on line post-test. A dependent samples paired t-test indicated that the propaedeutic course had a significant impact on improving students' mathematical skills.
Facultad de Informática
Materia
Ciencias Informáticas
Curso propedéutico
Habilidades matemáticas
Eficacia académica
Propaedeutic course
Mathematical skills
Academic effectiveness
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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