Arte y Chagas: recorrido por una galería de intercambio y producción colectiva
- Autores
- Mordeglia, Cecilia; Sanmartino, Mariana; Amieva, Carolina; Del Re, Claudia Luján; Gortari, María Cecilia; Scazzola, María Soledad; Carrillo, Carolina
- Año de publicación
- 2015
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En nuestro recorrido, Arte, Ciencia y otros "subuniversos" se ponen en juego y se integran en la búsqueda por plantear al Chagas más allá de los abordajes tradicionales en contextos educativos diversos. En este trabajo iniciamos el proceso de sistematización del eje Arte-Chagas que atraviesa la propuesta del Grupo ¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas? (La Plata, Argentina). La inclusión del arte como lenguaje de expresión, comunicación y conocimiento quedó plasmada en una suerte de "Galería de Arte" conformada por ejemplos significativos que ilustran nuestro relato. Las situaciones de aprendizaje en las que el arte estuvo presente fueron objeto de reflexión y análisis de nuestras prácticas educativas.
Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológicos
Facultad de Ciencias Naturales y Museo - Materia
-
Educación
Chagas
Arte, lenguajes, comunicación y educación
interdisciplina - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/127442
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Arte y Chagas: recorrido por una galería de intercambio y producción colectivaMordeglia, CeciliaSanmartino, MarianaAmieva, CarolinaDel Re, Claudia LujánGortari, María CeciliaScazzola, María SoledadCarrillo, CarolinaEducaciónChagasArte, lenguajes, comunicación y educacióninterdisciplinaEn nuestro recorrido, Arte, Ciencia y otros "subuniversos" se ponen en juego y se integran en la búsqueda por plantear al Chagas más allá de los abordajes tradicionales en contextos educativos diversos. En este trabajo iniciamos el proceso de sistematización del eje Arte-Chagas que atraviesa la propuesta del Grupo ¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas? (La Plata, Argentina). La inclusión del arte como lenguaje de expresión, comunicación y conocimiento quedó plasmada en una suerte de "Galería de Arte" conformada por ejemplos significativos que ilustran nuestro relato. Las situaciones de aprendizaje en las que el arte estuvo presente fueron objeto de reflexión y análisis de nuestras prácticas educativas.Instituto de Física de Líquidos y Sistemas BiológicosFacultad de Ciencias Naturales y Museo2015info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdf761-770http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127442spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2462-7755info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:30:47Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/127442Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:30:48.072SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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En nuestro recorrido, Arte, Ciencia y otros "subuniversos" se ponen en juego y se integran en la búsqueda por plantear al Chagas más allá de los abordajes tradicionales en contextos educativos diversos. En este trabajo iniciamos el proceso de sistematización del eje Arte-Chagas que atraviesa la propuesta del Grupo ¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas? (La Plata, Argentina). La inclusión del arte como lenguaje de expresión, comunicación y conocimiento quedó plasmada en una suerte de "Galería de Arte" conformada por ejemplos significativos que ilustran nuestro relato. Las situaciones de aprendizaje en las que el arte estuvo presente fueron objeto de reflexión y análisis de nuestras prácticas educativas. |
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