La Especialización en Pedagogía de la Formación como respuesta a la continuidad de la carrera docente (2005-2020)
- Autores
- Repoll, Mariana
- Año de publicación
- 2021
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de maestría
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Draghi, María José
- Descripción
- El presente trabajo de Especialización en Pedagogía de la Formación, se propone esbozar una descripción de las características más relevantes del sistema de posgrado en la Argentina y, particularmente, analizar el surgimiento y posterior fortalecimiento de las especializaciones como propuesta formativa profesionalizante. En esta línea, el objetivo general es analizar la creación de la Especialización en Pedagogía de la Formación en el año 2005 como apuesta político-pedagógica para la continuidad de la carrera docente. Particularmente, indagaremos sobre su conformación, los fundamentos, los intereses involucrados, la estructuración curricular y su impacto en el ámbito académico, pero también y fundamentalmente, el impacto sobre la carrera docente.
Especialista en Pedagogía de la Formación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Educación
Educación
Posgrado
Especializaciones
Carrera Docente - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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La Especialización en Pedagogía de la Formación como respuesta a la continuidad de la carrera docente (2005-2020)Repoll, MarianaEducaciónEducaciónPosgradoEspecializacionesCarrera DocenteEl presente trabajo de Especialización en Pedagogía de la Formación, se propone esbozar una descripción de las características más relevantes del sistema de posgrado en la Argentina y, particularmente, analizar el surgimiento y posterior fortalecimiento de las especializaciones como propuesta formativa profesionalizante. En esta línea, el objetivo general es analizar la creación de la Especialización en Pedagogía de la Formación en el año 2005 como apuesta político-pedagógica para la continuidad de la carrera docente. Particularmente, indagaremos sobre su conformación, los fundamentos, los intereses involucrados, la estructuración curricular y su impacto en el ámbito académico, pero también y fundamentalmente, el impacto sobre la carrera docente.Especialista en Pedagogía de la FormaciónUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónDraghi, María José2021-12-15info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTrabajo de especializacionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestriaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/129666spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-11-12T10:55:54Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/129666Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-11-12 10:55:54.831SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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