Comunicación-educación: un vínculo desde el cual pensar el desarrollo personal y social
- Autores
- Gordillo, Alejandra María
- Año de publicación
- 2014
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El presente trabajo es una reflexión sobre las posibilidades que ofrece la educación como factor de desarrollo personal y colectivo, a partir del marco de referencia que ofrece el análisis de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en el documento “Juventud y cohesión social en Iberoamérica: un modelo para armar”. El eje central de reflexión es el potencial de desarrollo de capacidades que ofrece la educación y las derivaciones personales y sociales que deben sortearse cotidianamente para poder alcanzar esa meta en una sociedad donde la comunicación y el conocimiento adquieren relevancia. Es una reflexión teórica que se entreteje con aportes derivados de la experiencia docente con jóvenes estudiantes de la Licenciatura en Comunicación Social, donde se advierten trayectos educativos heterogéneos y sus vinculaciones con mayores y mejores oportunidades de desarrollo personal y social.
Facultad de Periodismo y Comunicación Social - Materia
-
Periodismo
Comunicación Social
comunicación
educación
juventudes - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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Comunicación-educación: un vínculo desde el cual pensar el desarrollo personal y socialGordillo, Alejandra MaríaPeriodismoComunicación SocialcomunicacióneducaciónjuventudesEl presente trabajo es una reflexión sobre las posibilidades que ofrece la educación como factor de desarrollo personal y colectivo, a partir del marco de referencia que ofrece el análisis de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en el documento “Juventud y cohesión social en Iberoamérica: un modelo para armar”. El eje central de reflexión es el potencial de desarrollo de capacidades que ofrece la educación y las derivaciones personales y sociales que deben sortearse cotidianamente para poder alcanzar esa meta en una sociedad donde la comunicación y el conocimiento adquieren relevancia. Es una reflexión teórica que se entreteje con aportes derivados de la experiencia docente con jóvenes estudiantes de la Licenciatura en Comunicación Social, donde se advierten trayectos educativos heterogéneos y sus vinculaciones con mayores y mejores oportunidades de desarrollo personal y social.Facultad de Periodismo y Comunicación Social2014-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArticulohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdf130-136http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/40540spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/2214info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1669-6581info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:00:44Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/40540Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:00:44.826SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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