Problemáticas en instituciones educativas: experiencias desde un proyecto de extensión

• Autores: Ayala, Karen Ailen; De Lucca, Virginia; Lategola, Ludmila; Lopumo Moró, Antonela Celeste
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Psicología; Extensión universitaria; Trayectorias educativas; Experiencias; Convivencia escolar; Outreach; Educational trajectories; Experiences; School coexistence
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

El presente escrito tiene como objetivo dar cuenta de lo trabajado durante el ciclo lectivo 2022, en el marco del proyecto de extensión “Cuerpos, lazos sociales y aprendizajes. Acompañando la continuidad pedagógica en escuelas secundarias y la recuperación de vínculos en la pospandemia”, cuya directora es la Esp. Adriana Denegri y su co-directora Esp. Irina Iglesias. El proyecto trabaja con escuelas de la región, en función de la demanda de las instituciones en temáticas vinculadas a la vulnerabilidad y padecimientos psicosociales, que eclosionan en les estudiantes de las escuelas secundarias. En este sentido, les agentes educativos propusieron que las intervenciones desde el equipo de extensión podían abocarse a temáticas vinculadas a convivencia escolar y al fortalecimiento de trayectorias educativas.
The objective of this document is to report on what has been worked on during the 2022 school year, within the framework of the extension project “Bodies, social ties and learning. Accompanying pedagogical continuity in secondary schools and the recovery of links in the post-pandemic”, whose director is Esp. Adriana Denegri and her co-director Esp. Irina Iglesias. The project works with schools in the region, based on the demand of the institutions on topics linked to vulnerability and psychosocial conditions, which emerge in secondary school students. In this sense, the educational agents proposed that the interventions from the extension team could be focused on topics linked to school coexistence and the strengthening of educational trajectories.
Facultad de Psicología