Investigación: la escritura como intervención creativa

• Autores: Russo, Silvia Fabiana
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Psicología; Transicionalidad; Creatividad; Investigación; Metodología; Transitionality; Creativity; Research; Methodology
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Este estudio doctoral se incluye en la propuesta de Doctorado en Psicología de la Facultad de Psicología de la UNLP. Indaga las concepciones fundamentales en los aportes teóricos legados por Donald Winnicott sobre la Transicionalidad. La pregunta que guía este trabajo surge de la creación de la escritura como lugar transicional, generado y co-existente con la normativa académica y actividad científica. La competencia disponible a la creatividad, dará un marco sobre el recorrido conceptual y el modo de diseño de una propia voz autoral. Problematizaremos fundamentos epistemológicos, con respecto a la concepción de espacio transicional o zona intermedia de experiencia, para una contribución y profundización, diferenciación y factible reformalización en las conceptualizaciones intrínsecas y su coherencia interna hacia la factibilidad de ser teoría (Winnicott, 1996; Barahona Quesada, 2013).Winnicott y autores del campo de la metodología de investigación, serán eje en función de la modalidad expuesta en la obra winnicottiana y requerida en la comunidad científica psicoanalítica actual (Yuni y Urbano, 2006). En la prosecución de tesis en curso, con respecto a las aproximaciones con carácter teórico y la intervención de escritura, situaremos la categoría de Creatividad (Winnicott, 1996) -destacada en el ejercicio de investigar, procesar y escribir-.
This doctoral study is included in the proposal for a Doctorate in Psychology of the Faculty of Psychology of the UNLP. It investigates the fundamental conceptions in the theoretical contributions bequeathed by Donald Winnicott on Transitionality. The question that guides this work arises from the creation of writing as a transitional place, generated and coexistent with academic regulations and scientific activity. The competition available to creativity will provide a framework for the conceptual journey and the way of designing one’s own authorial voice. We will problematize epistemological foundations, with respect to the conception of transitional space or intermediate zone of experience, for a contribution and deepening, differentiation and feasible re-formalization in the intrinsic conceptualizations and their internal coherence towards the feasibility of being a theory (Winnicott, 1996; Barahona Quesada, 2013). Winnicott and authors from the field of research methodology, will be the axis depending on the modality exposed in Winnicott’s work and required in the current psychoanalytic scientific community (Yuni and Urbano, 2006). In the continuation of theses in progress, with respect to theoretical approaches and writing intervention, we will place the category of Creativity (Winnicott, 1996) -highlighted in the exercise of researching, processing and writing-.
Facultad de Psicología