La política de prevención y las estrategias de seguridad de la Universidad Nacional de La Plata, como modelo para el sistema universitario de Argentina
- Autores
- Cuello, Leonardo Fabián
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis doctoral
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Balatti, Pedro Alberto
- Descripción
- La seguridad en el ámbito educativo se ha convertido en una preocupación creciente a nivel mundial. En Argentina, y en particular en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), este tema adquiere una relevancia especial dada la complejidad de los entornos urbanos y la necesidad de garantizar un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes. La presente investigación tiene como objetivo analizar las políticas y estrategias de prevención implementadas en la UNLP, utilizando métodos cuantitativos a través de una encuesta a toda la comunidad universitaria y cualitativos a través de entrevistas a actores claves, su busca probar la hipótesis planteada.
Doctor en Ciencias de la Educación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Educación
seguridad universitaria
prevención universitaria
estrategias de seguridad - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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La política de prevención y las estrategias de seguridad de la Universidad Nacional de La Plata, como modelo para el sistema universitario de ArgentinaCuello, Leonardo FabiánEducaciónseguridad universitariaprevención universitariaestrategias de seguridadLa seguridad en el ámbito educativo se ha convertido en una preocupación creciente a nivel mundial. En Argentina, y en particular en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), este tema adquiere una relevancia especial dada la complejidad de los entornos urbanos y la necesidad de garantizar un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes. La presente investigación tiene como objetivo analizar las políticas y estrategias de prevención implementadas en la UNLP, utilizando métodos cuantitativos a través de una encuesta a toda la comunidad universitaria y cualitativos a través de entrevistas a actores claves, su busca probar la hipótesis planteada.Doctor en Ciencias de la EducaciónUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónBalatti, Pedro Alberto2025-07-14info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTesis de doctoradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:ar-repo/semantics/tesisDoctoralapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/181847https://doi.org/10.35537/10915/181847spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:49:38Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/181847Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:49:38.962SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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La seguridad en el ámbito educativo se ha convertido en una preocupación creciente a nivel mundial. En Argentina, y en particular en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), este tema adquiere una relevancia especial dada la complejidad de los entornos urbanos y la necesidad de garantizar un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes. La presente investigación tiene como objetivo analizar las políticas y estrategias de prevención implementadas en la UNLP, utilizando métodos cuantitativos a través de una encuesta a toda la comunidad universitaria y cualitativos a través de entrevistas a actores claves, su busca probar la hipótesis planteada. |
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