Test Patte Noire y deficiencia intelectual: presentación de resultados de una investigación

• Autores: Maglio, Norma Beatriz; Fatelevich, Marisa
• Año de publicación: 2016
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Psicología; Patte Noire; Déficit intelectual; Sensibilidad diagnóstica; Intellectual deficit; Diagnostic sensitivity
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

En este trabajo se muestran algunos aspectos indagados a lo largo de un proyecto de investigación destinado a evaluar la sensibilidad del Test Patte Noire en niños con diagnóstico de deficiencia intelectual. Con ese propósito, a través de un diseño descriptivo, se evaluó con esta técnica proyectiva a un grupo de 20 niños de 6 a 12 años, previamente diagnosticados con “déficit intelectual leve”, con puntajes de CI entre 50 y 70. En esta ocasión se consideró el momento Graficación y su posible relación con las Historias Clisé y el Momento Preferencias – Identificaciones. Comparando las láminas dibujadas con lo explicitado en el Momento de Preferencias- Identificaciones, donde se manifiesta la agradabilidad o no agradabilidad de las láminas, siete varones dibujaron láminas que consideraron agradables y dos no agradables, mientras todas las niñas dibujaron láminas elegidas como agradables. Los niños/as seleccionados dibujaron láminas que les resultaron interesantes, consideradas agradables por la mayoría. Asimismo, en el momento previo donde realizaron historias sobre las láminas posteriormente dibujadas, algunos niños no se adecuaron al clisé de las mismas. La técnica resultó sensible para evaluar el desarrollo libidinal de niños con esta característica.
This work shows some aspects investigated during a research project to assess the sensitivity of the Test Patte Noire in children with a diagnosis of intellectual disability. For this purpose, through a descriptive design, assessed with this technique design to a group of 20 children aged 6 to 12, previously diagnosed with “mild intellectual deficit”, with scores of CI between 50 and 70. This time it was considered the time graphics and its possible relationship with the cliché stories and time preferences – identificaciones. Comparing blades drawn with it set out at the time of Preferences- Identificaciones, where the pleasing manifests or not pleasing of blades, seven men drew films considered pleasant and two not welcome, while all the girls drew films chosen as pleasant. The selected children drew sheets interesting for them, considered pleasant by most. Also, in the moment before where did stories about the sheets subsequently drawn, some children not adapted to the cliché of them. The technique was sensitive to evaluate the libidinal development of children with this feature.
Facultad de Psicología