Robótica como recurso educativo: aportes para las prácticas docentes orientadas al desarrollo de la lateralidad en niños
- Autores
- Kucuk, Lucas; Añais, Leandro Ismael; Ruíz Díaz, Juan Emilio; Soberano, Juan Manuel
- Año de publicación
- 2022
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Con este estudio pretendemos determinar y desarrollar líneas de intervención sobre la incorporación de la Robótica Educativa en las prácticas docentes orientadas al desarrollo de la lateralidad en niños de 5 a 7 años. Si bien no es una idea nueva, el de aplicar la robótica como apoyo a la educación, las cuáles tiene sus orígenes desde hace años, en 1983 el Laboratorio del Instituto Tecnológico de Massachusetts cuando se desarrolló el primer lenguaje de programación educativo para niños denominado Logo, hoy día los kits de robótica con placas Arduino de bajo costo han ayudado a su inserción, ya que éstos módulos se caracterizan por no exigir un conocimiento avanzado de electrónica o de programación y ser accesible para las instituciones escolares.
Red de Universidades con Carreras en Informática - Materia
-
Ciencias Informáticas
Robótica
Recurso educativo - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/139958
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Robótica como recurso educativo: aportes para las prácticas docentes orientadas al desarrollo de la lateralidad en niñosKucuk, LucasAñais, Leandro IsmaelRuíz Díaz, Juan EmilioSoberano, Juan ManuelCiencias InformáticasRobóticaRecurso educativoCon este estudio pretendemos determinar y desarrollar líneas de intervención sobre la incorporación de la Robótica Educativa en las prácticas docentes orientadas al desarrollo de la lateralidad en niños de 5 a 7 años. Si bien no es una idea nueva, el de aplicar la robótica como apoyo a la educación, las cuáles tiene sus orígenes desde hace años, en 1983 el Laboratorio del Instituto Tecnológico de Massachusetts cuando se desarrolló el primer lenguaje de programación educativo para niños denominado Logo, hoy día los kits de robótica con placas Arduino de bajo costo han ayudado a su inserción, ya que éstos módulos se caracterizan por no exigir un conocimiento avanzado de electrónica o de programación y ser accesible para las instituciones escolares.Red de Universidades con Carreras en Informática2022-06info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdf224-227http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139958spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-698-522-6info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:35:30Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/139958Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:35:30.42SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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