La experiencia del taller "Mapeando ando, ¿cómo elaborar un mapa con QGIS?" : Durante y post pandemia
- Autores
- Báez, Santiago; Cortizas, Ludmila; Mantegna, Sebastián
- Año de publicación
- 2022
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Durante los años 2021 y 2022 se llevaron adelante dos ediciones del Taller "Mapeando ando, ¿cómo elaborar un mapa con QGIS?”, un espacio pensado por un grupo de graduadxs para estudiantes que quisieran aprender nociones básicas del armado de mapas con la herramienta QuantumGIS. La idea inicial surgió ante la necesidad de dar respuesta a una cuestión específica: cómo elaborar un mapa en un entorno digital que pudiera servir para trabajos finales de cátedra, como material didáctico o incluso para presentaciones en eventos científicos. El objetivo de este trabajo es comparar ambas ediciones, teniendo en cuenta que una de ellas se desarrolló en contexto de virtualidad mientras que la otra fue de manera presencial.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Geografía
Taller (método pedagógico)
Capacitación
Formación laboral - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/184935
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La experiencia del taller "Mapeando ando, ¿cómo elaborar un mapa con QGIS?" : Durante y post pandemiaBáez, SantiagoCortizas, LudmilaMantegna, SebastiánGeografíaTaller (método pedagógico)CapacitaciónFormación laboralDurante los años 2021 y 2022 se llevaron adelante dos ediciones del Taller "Mapeando ando, ¿cómo elaborar un mapa con QGIS?”, un espacio pensado por un grupo de graduadxs para estudiantes que quisieran aprender nociones básicas del armado de mapas con la herramienta QuantumGIS. La idea inicial surgió ante la necesidad de dar respuesta a una cuestión específica: cómo elaborar un mapa en un entorno digital que pudiera servir para trabajos finales de cátedra, como material didáctico o incluso para presentaciones en eventos científicos. El objetivo de este trabajo es comparar ambas ediciones, teniendo en cuenta que una de ellas se desarrolló en contexto de virtualidad mientras que la otra fue de manera presencial.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2022-11info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionResumenhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/184935spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15400/ev.15400.pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2362-4221info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-29T11:50:27Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/184935Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-29 11:50:27.313SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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