Aprendizaje y enseñanza de programación: el desafío de herramientas de Inteligencia Artificial como ChatGPT

Autores
De Giusti, Laura Cristina; Villarreal, Gonzalo Luján; Ibañez, Eduardo Javier; De Giusti, Armando Eduardo
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo se analiza el empleo de herramientas de IA y en particular ChatGPT en la enseñanza y el aprendizaje inicial de programación a nivel universitario. Se discuten cuestiones conceptuales y se sintetiza el análisis a soluciones con ChatGPT de enunciados clásicos que resuelven los alumnos en los cursos de primer año, en un lenguaje imperativo, otro orientado a objetos y un tercero que permite expresar algoritmos concurrentes. El análisis crítico del código generado permite reflexionar sobre la utilidad actual de estas herramientas en el ámbito universitario, las posibilidades que ofrecen y algunos desafíos que plantean, tanto para los alumnos como para los docentes de asignaturas relacionadas con Programación.
Red de Universidades con Carreras en Informática
Instituto de Investigación en Informática
Dirección PREBI-SEDICI
Dirección PREBI-SEDICI
Centro de Servicios en Gestión de la Información
Comisión de Investigaciones Científicas de la provincia de Buenos Aires
Materia
Ciencias Informáticas
ChatGPT
Enseñanza inicial
Paradigmas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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