Con mis hijos no te metas: la praxis feminista bajo ataque por la retórica antigénero

• Autores: Parra, Valeria Fabiana; García Gualda, Suyai
• Año de publicación: 2022
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Memoria académica
• Materia: Ciencias Sociales; Ideología; Género; Política feminista; Aborto legal; Neoconservadurismo; Ideology; Gender; Feminist Politics; Legal Abortion; Neoconservatism
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

En el presente artículo argumentamos que en la retórica "antigénero" de la Campaña "Con mi hijo no te metas" subyace un tratamiento biologicista y esencialista del género y de las sexualidades, que oculta las relaciones de dominación enmarcadas en el capitalismo patriarcal colonial moderno. Para ello, examinamos los discursos de sectores conservadores como una reacción a los avances de la lucha feminista en materia de derechos reproductivos y sexuales, y en última instancia a su capacidad para cuestionar y desestabilizar el orden instituido presentado por estos sectores como natural. Finalmente, mostramos que los ataques a lo que los sectores conservadores presentan como ideología de género, no consiguen acallar la lucha feminista, la que crece a nivel regional de manera acelerada, tanto cuantitativa como cualitativamente.
In this article we argue that the "anti-gender" rhetoric of the "don't mess with my children" Campaign underlies a biologicalist and essentialist treatment of gender and sexualities, hiding domination relationships framed in modern colonial patriarchal capitalism. To do this, we examine the speeches of conservative sectors as a reaction to the advances of the feminist struggle in matters of reproductive and sexual rights capable of destabilizing the order established as "natural". Finally, we show that the attacks on what the conservative sectors present as gender ideology fail to silence the feminist struggle, which is growing at regional levels in an accelerated manner, both quantitatively and qualitatively.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación