El estado de la ambientalización curricular en el área de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Zacatecas
- Autores
- Rivas Gutiérrez, Jesús; Muñoz Escobedo, José Jesús; Moreno García, Alejandra; Maldonado Tapia, Claudia
- Año de publicación
- 2016
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Algunos de los más grandes problemas que la sociedad mundial tiene son los referentes a la crisis del medio ambiente, el abuso de la naturaleza y los recursos que ofrece al hombre, la contaminación, la alteración climatológica que genera grande sequias e inundaciones, la sobrepoblación mundial y su cuestionable calidad de vida, todo ello han llevado a la Organización de las Naciones Unidas a establecer a la educación como el camino para generar conductas y actitudes de respeto hacia la naturaleza.
Trabajo publicado en Acta Bioquímica Clínica Latinoamericana; no. 52, supl. 2, parte I, diciembre de 2018.
Universidad Nacional de La Plata - Materia
-
Ecología
cultura ambiental
ambientalización de la currícula
área de Ciencias de la Salud - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/123250
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El estado de la ambientalización curricular en el área de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de ZacatecasRivas Gutiérrez, JesúsMuñoz Escobedo, José JesúsMoreno García, AlejandraMaldonado Tapia, ClaudiaEcologíacultura ambientalambientalización de la currículaárea de Ciencias de la SaludAlgunos de los más grandes problemas que la sociedad mundial tiene son los referentes a la crisis del medio ambiente, el abuso de la naturaleza y los recursos que ofrece al hombre, la contaminación, la alteración climatológica que genera grande sequias e inundaciones, la sobrepoblación mundial y su cuestionable calidad de vida, todo ello han llevado a la Organización de las Naciones Unidas a establecer a la educación como el camino para generar conductas y actitudes de respeto hacia la naturaleza.Trabajo publicado en <i>Acta Bioquímica Clínica Latinoamericana</i>; no. 52, supl. 2, parte I, diciembre de 2018.Universidad Nacional de La Plata2016info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionResumenhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdf299-299http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/123250spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1851-7064info:eu-repo/semantics/reference/hdl/10915/122487info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-17T10:12:19Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/123250Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-17 10:12:19.723SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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