Historia del arte, pedagogía y medio atlante: re-montajes y conectivismo para una enseñanza crítica

Autores
Ruvituso, Federico Luis
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La enseñanza de la Historia del Arte es un terreno todavía no del todo explorado. Pese a la renovación teórica que se esta llevando a cabo sobre esta disciplina, los estudios sobre transferencia educativa universitaria no han ahondado en como enseñar contenidos específicos de la materia frente a los nuevos desafíos epistémicos y tecnológicos. Atendiendo a ello, este trabajo expone, tomando la idea de montaje warburguiano y la nueva teoría del conectivismo, un ejercicio didáctico que presenta al Atlas Mnemosyne de Warburg como un dispositivo medial para pensar y enseñar una Historia del Arte critica en el contexto de la universidad actual.
Eje 1: Educación e investigación. Estrategias para la producción de tramas de sentido en las artes y los diseños.
Facultad de Bellas Artes
Materia
Bellas Artes
conectivismo
estudios warburguianos
pedagogía
historia del arte
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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