Estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples en los estudiantes de Biofísica/FOUNLP

Autores
Tomas, Leandro Juan; Medina, María Mercedes; Rueda, Leticia Argentina; Coscarelli, Nélida Yolanda; Cantarini, Luis Martín; Vera Iturriaga, José Roberto; Papel, Gustavo Omar; Jotko, Claudia Andrea; Lozano, Silvina Alejandra; Tissone, Sebastián Enrique; Seara, Sergio Eduardo; Saporitti, Fernando Omar; Bander, Melina Priscila
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Objetivo: Los objetivos de este trabajo son: identificar el estilo de aprendizaje que posee el alumno y reconocer el tipo de inteligencia en el que mejor si identifica y aprende. Materiales y métodos: Se contó con una muestra de 100 estudiantes de la Asignatura Biofísica de la FOUNLP, a quienes se aplicó el test de 40 ítems, desarrollado por Argüelles Pabón y Nagles García, que evalúa el tipo o tipos de inteligencias predominantes en un sujeto según la teoría de Gardner. Para conocer el estilo de aprendizaje, se aplicó asimismo un test de 14 ítems construido para esta investigación a partir la teoría de Kolb.
Facultad de Odontología
Materia
Odontología
estilos de aprendizajes
inteligencias múltiples
Biofísica
FOLP
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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