Resolviendo problemas de física con simulaciones: un ejemplo para el ciclo básico de la educación secundaria
- Autores
- Lucero, Irene
- Año de publicación
- 2015
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En este trabajo se presenta un ejemplo de secuencias didácticas para la enseñanza de la física usando simulaciones libres on line, adecuadas al ciclo básico de la educación secundaria. La misma fue diseñada en el marco de un proyecto de investigación educativa y con el aporte de estudiantes de los profesorados de Física y de Química que están realizando sus prácticas docentes . Se hace un análisis didáctico de ella, para poder elaborar recomendaciones para su uso e implementación.
Eje: Tecnología en Educación
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) - Materia
-
Educación
Ciencias Informáticas
Simulation
formación del profesorado
Enseñanza
Computer and Information Science Education - Nivel de accesibilidad
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- Condiciones de uso
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- Universidad Nacional de La Plata
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Resolviendo problemas de física con simulaciones: un ejemplo para el ciclo básico de la educación secundariaLucero, IreneEducaciónCiencias InformáticasSimulationformación del profesoradoEnseñanzaComputer and Information Science EducationEn este trabajo se presenta un ejemplo de secuencias didácticas para la enseñanza de la física usando simulaciones libres on line, adecuadas al ciclo básico de la educación secundaria. La misma fue diseñada en el marco de un proyecto de investigación educativa y con el aporte de estudiantes de los profesorados de Física y de Química que están realizando sus prácticas docentes . Se hace un análisis didáctico de ella, para poder elaborar recomendaciones para su uso e implementación.Eje: Tecnología en EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)2015-06info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdf645-653http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/49152spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-656-154-3info:eu-repo/semantics/reference/hdl/10915/48585info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-10-22T16:45:01Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/49152Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-10-22 16:45:01.939SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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En este trabajo se presenta un ejemplo de secuencias didácticas para la enseñanza de la física usando simulaciones libres on line, adecuadas al ciclo básico de la educación secundaria. La misma fue diseñada en el marco de un proyecto de investigación educativa y con el aporte de estudiantes de los profesorados de Física y de Química que están realizando sus prácticas docentes . Se hace un análisis didáctico de ella, para poder elaborar recomendaciones para su uso e implementación. Eje: Tecnología en Educación Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) |
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En este trabajo se presenta un ejemplo de secuencias didácticas para la enseñanza de la física usando simulaciones libres on line, adecuadas al ciclo básico de la educación secundaria. La misma fue diseñada en el marco de un proyecto de investigación educativa y con el aporte de estudiantes de los profesorados de Física y de Química que están realizando sus prácticas docentes . Se hace un análisis didáctico de ella, para poder elaborar recomendaciones para su uso e implementación. |
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