La ilustración científica como disciplina, planteamiento de una mirada y posibilidad de su enseñanza en la universidad

Autores
Migoya, María Alejandra
Año de publicación
2014
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Abate, Stella Maris
Carneiro Marques, Diana M.
Descripción
El tema que abordaré a lo largo de este trabajo será la Ilustración Científica (IC) desde el punto de vista conceptual y desde el punto de vista docente. Dado que será un trabajo inicial, quedarán incógnitas por tocar, pero como ilustradora científica con una carrera de veintiséis años y como docente de la materia en el ámbito de la Universidad desde 1998 a la actualidad, se me hace una necesidad y una obligación encararlo. Muchas preguntas se agolparon y fueron apareciendo interpelándome a mí, a otros colegas, a la Universidad y a la sociedad para construir las bases de este trabajo. Así me planteé por ejemplo ¿la IC es entendida como una disciplina en sí misma?, ¿alguien en Argentina se lo ha cuestionado?, ¿quiénes se verían movilizados ante este interrogante?, ¿hay muchas personas en el país dedicadas a la IC?, ¿todos los que la practican la entienden del mismo modo?, ¿qué formación tienen?, ¿se estudia IC en alguna universidad nacional o privada o en algún instituto? A estas y otras cuestiones trataré de encontrar respuestas a lo largo de esta presentación.
Especialista en Docencia Universitaria
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales
Materia
Ciencias Agrarias
Educación
ilustración científica
Ilustraciones de Libros
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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