Hacia un relato polifónico: experiencias de campo en la ciudad de La Plata

• Autores: Späth, Griselda Margarita; Ruffo, Mora; Acuña, Araí Itatí; Menna, Rosana Beatriz; Trovero, Julián; Schmidt, Gonzalo
• Año de publicación: 2017
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Ciencias Naturales; Antropología; experiencia, trabajo de campo, antropología urbana, conocimiento colaborativo, método; experience, fieldwork, urban anthropology, collaborative knowledge, method
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Si como sostiene Herzfeld (1987) “la antropología, es la práctica de una teoría”, la práctica de la disciplina se aprende en el “Trabajo de Campo”. Aprender a distinguir, a observar, a escuchar, a saber interrumpir y a registrar. Partiendo de una práctica de entrenamiento en trabajo de campo en la ciudad de La Plata, Argentina, pretendemos en este artículo debatir sobre la construcción de un conocimiento colaborativo, intentando derribar esos mitos arraigados del genio del/la antropólogo/a en soledad, aislamiento y exotismo. Desde una narrativa polifónica, acorde al desarrollo de la investigación, compartimos algunas reflexiones sobre este rito de iniciación en el oficio del antropólogo y los avatares de la escritura. Poniendo de manifiesto la tensión, entre lo individual y lo grupal, que entendemos constituyen en su dialógica, el meollo de la construcción del conocimiento colaborativo.
If, as Herzfeld (1987) sustains “anthropology is the practice of a theory”, the practice of the discipline is learned on the “fieldwork”. To learn to distinguish, to watch, to listen, to know when to interrupt, and to register. In this article we discuss the construction of a collaborative knowledge trying to tear down those ingrained myths of the anthropologist / genius in solitude, isolation and exoticism, starting from a training practice on field work in the city of La Plata, Argentina. From a polyphonic narrative, according to the development of the investigation, we share some reflections on this initiation rite in the profession of the anthropologist and the avatars of writing. Highlighting the tension between the individual and the group, what we understand constitutes, in its dialogic, the core of the construction of collaborative knowledge.
Facultad de Ciencias Naturales y Museo