La reconstrucción de la memoria : El uso de la historia oral como estrategia pedagógica

Autores
Fernández, Ivana; Pelegrino, Valeria; Suasnábar, María Guadalupe
Año de publicación
2010
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Durante este trabajo analizaremos un caso de resignificación de la memoria, a través de la utilización de la historia oral como recurso pedagógico en el aula. Particularmente analizaremos la experiencia de los trabajos que se vienen desarrollando en nuestra institución en el marco del Programa Jóvenes y Memoria. Recordamos para el Futuro, que organiza desde hace diez años la comisión provincial por la memoria. La utilización de la historia oral, más allá de las críticas metodológicas que sobre la misma se realizan desde los círculos académicos, representa un desafío y una estrategia didáctica-pedagógica que representa un verdadero aprendizaje significativo en los alumnos. Los pone en protagonistas y no en mero receptores de la historia.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Fuente
Memoria académica
Materia
Sociología
Educación
historial oral
Memoria
Práctica pedagógica
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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