Análisis de la recepción de un dispositivo digital sobre el estudio en matemática : Un caso de producción curricular para las escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires

Autores
Bernasconi Echeverría, Alejandro Roberto
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Broitman, Claudia
Descripción
Tesis para optar por el grado de Especialista en Enseñanza de las Matemáticas para el Nivel Inicial y el Nivel Primario, dirigida por la Dra. Claudia Broitman. En este trabajo se analiza la recepción en territorio de un conjunto de podcast producidos por el Equipo Curricular de Matemática de la Dirección Provincial de Educación Primaria. Dicha serie de audios trata el popular tema del "estudio en matemática" desde una mirada apoyada en los aportes de la Didáctica de la Matemática de la escuela francesa. En mi TFI analizo la llegada que tuvo la serie a maestras, maestros, equipos directivos y formadoras o formadores de docentes en relación al nivel de difusión, así como al grado de acuerdo con las ideas planteadas y su percepción como novedosas. En cierto grado, el hecho que la difusión oficial se haya realizado por al canal virtual de la DGCyE (abc.gob.ar) se muestra como insuficiente para la masividad; cuestión que pretende ser central en las publicaciones oficiales destinadas a la mejora de la enseñanza.
Especialista en Enseñanza de las Matemáticas en el Nivel Inicial y Primario
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
podcast
TFI
enseñanza de la matemática
estudiar en matemáticas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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