Propuesta metodológica para la enseñanza del béisbol a través de juegos modificados en el 4to grado de la enseñanza primaria.
- Autores
- Arteaga Delgado, Ramón
- Año de publicación
- 2005
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En este trabajo se realiza una propuesta de juegos modificados, teniendo en cuenta las exigencias didácticas para una enseñanza desarrolladora donde el alumno juega un papel activo, transformador del proceso de enseñanza, aprendizaje basado en un clima de implicación, de indagación, de búsqueda a través del modelo de juego integrado, para que los alumnos (as) comprendan la lógica interna del juego de béisbol, reduciendo los aspectos técnicos y exagerando los aspectos tácticos. El conocimiento del resultado , no irá dirigido a la corrección técnica, sino a potenciar respuestas creativas , fomentar la imaginación y orientar a los alumnos (as) hacia la mejor solución posible.
Eje: Educación primaria: experiencias educativas
Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) - Materia
-
Ciencias Informáticas
Propuesta Metodológica
educación
Beisbol
Juegos - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/24522
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Propuesta metodológica para la enseñanza del béisbol a través de juegos modificados en el 4to grado de la enseñanza primaria.Arteaga Delgado, RamónCiencias InformáticasPropuesta MetodológicaeducaciónBeisbolJuegosEn este trabajo se realiza una propuesta de juegos modificados, teniendo en cuenta las exigencias didácticas para una enseñanza desarrolladora donde el alumno juega un papel activo, transformador del proceso de enseñanza, aprendizaje basado en un clima de implicación, de indagación, de búsqueda a través del modelo de juego integrado, para que los alumnos (as) comprendan la lógica interna del juego de béisbol, reduciendo los aspectos técnicos y exagerando los aspectos tácticos. El conocimiento del resultado , no irá dirigido a la corrección técnica, sino a potenciar respuestas creativas , fomentar la imaginación y orientar a los alumnos (as) hacia la mejor solución posible.Eje: Educación primaria: experiencias educativasRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)2005-02info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/24522spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-10T11:59:19Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/24522Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-10 11:59:19.308SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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En este trabajo se realiza una propuesta de juegos modificados, teniendo en cuenta las exigencias didácticas para una enseñanza desarrolladora donde el alumno juega un papel activo, transformador del proceso de enseñanza, aprendizaje basado en un clima de implicación, de indagación, de búsqueda a través del modelo de juego integrado, para que los alumnos (as) comprendan la lógica interna del juego de béisbol, reduciendo los aspectos técnicos y exagerando los aspectos tácticos. El conocimiento del resultado , no irá dirigido a la corrección técnica, sino a potenciar respuestas creativas , fomentar la imaginación y orientar a los alumnos (as) hacia la mejor solución posible. |
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