Posibilidades de la formación trans-disciplinar en Ciencias Sociales
- Autores
- Castellanos Obregon, Juan Manuel
- Año de publicación
- 2014
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En esta ponencia me propongo analizar la experiencia de la formación en Ciencias Sociales desarrollada en la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas. Este postgrado que asumió el reto de "abrir las ciencias sociales" entre ellas, y con las otras ciencias y áreas del saber, se ha enfrentado a obstáculos gnoseológicos, epistémicos y metodológicos, así como a rutinas disciplinarias de saber-poder que han implicado una revaluación constante de las posibilidades de tal cometido. En este sentido me propondré analizar los retos y los obstáculos que implica, en contextos concretos de reproducción de disciplinas sociales, la formación de científicos sociales a través de modelos no disciplinares de producción de saber certero, consistente y creativo sobre lo social.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Fuente
- Memoria académica
- Materia
-
Ciencias Sociales
enseñanza de la teoría
Educación Superior
Educación de Posgrado
Ciencias Sociales
transdisciplina
Teoría Social - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/108210
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Posibilidades de la formación trans-disciplinar en Ciencias SocialesCastellanos Obregon, Juan ManuelCiencias Socialesenseñanza de la teoríaEducación SuperiorEducación de PosgradoCiencias SocialestransdisciplinaTeoría SocialEn esta ponencia me propongo analizar la experiencia de la formación en Ciencias Sociales desarrollada en la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas. Este postgrado que asumió el reto de "abrir las ciencias sociales" entre ellas, y con las otras ciencias y áreas del saber, se ha enfrentado a obstáculos gnoseológicos, epistémicos y metodológicos, así como a rutinas disciplinarias de saber-poder que han implicado una revaluación constante de las posibilidades de tal cometido. En este sentido me propondré analizar los retos y los obstáculos que implica, en contextos concretos de reproducción de disciplinas sociales, la formación de científicos sociales a través de modelos no disciplinares de producción de saber certero, consistente y creativo sobre lo social.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2014-08info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108210<a href="http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar" target="_blank">Memoria académica</a>reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLPspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8248/ev.8248.pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/iv-elmecs/CastellanosPONmesa05.pdfinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2408-3976info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)2025-10-22T17:05:06Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/108210Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-10-22 17:05:07.016SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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En esta ponencia me propongo analizar la experiencia de la formación en Ciencias Sociales desarrollada en la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas. Este postgrado que asumió el reto de "abrir las ciencias sociales" entre ellas, y con las otras ciencias y áreas del saber, se ha enfrentado a obstáculos gnoseológicos, epistémicos y metodológicos, así como a rutinas disciplinarias de saber-poder que han implicado una revaluación constante de las posibilidades de tal cometido. En este sentido me propondré analizar los retos y los obstáculos que implica, en contextos concretos de reproducción de disciplinas sociales, la formación de científicos sociales a través de modelos no disciplinares de producción de saber certero, consistente y creativo sobre lo social. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
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En esta ponencia me propongo analizar la experiencia de la formación en Ciencias Sociales desarrollada en la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad de Caldas. Este postgrado que asumió el reto de "abrir las ciencias sociales" entre ellas, y con las otras ciencias y áreas del saber, se ha enfrentado a obstáculos gnoseológicos, epistémicos y metodológicos, así como a rutinas disciplinarias de saber-poder que han implicado una revaluación constante de las posibilidades de tal cometido. En este sentido me propondré analizar los retos y los obstáculos que implica, en contextos concretos de reproducción de disciplinas sociales, la formación de científicos sociales a través de modelos no disciplinares de producción de saber certero, consistente y creativo sobre lo social. |
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