La nuda vida y la aproximación metodológica a sus componentes en el contexto migratorio

• Autores: Ruiz Soto, Carlos Andrés; Duarte Molina, Tirson Mauricio; Mambuscay Burbano, Juan David
• Año de publicación: 2021
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Ciencias Sociales; Dinámicas migratorias; Nuda vida; Inmigrante; Soberanía; Agenda política
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

Las dinámicas migratorias actuales, motivo de sus características y dimensiones, han sido convertidas con mayor solidez en motivos de discusión y debate, integrándose así mismo en las agendas políticas de distintos países y sus gobiernos; a merced de ello, la vida del inmigrante pasa a ocupar un espacio al interior de los asuntos públicos, toda vez su acogida representa o no, un desafío para el país receptor. Con esto en mente, la vida y cuerpo del inmigrante se sitúa como un objetivo constante de decisiones soberanas, sustentadas en ajustes cada vez más rigurosos, entre los que, por ejemplificar, se enlistan los sistemas de control, las leyes anti-inmigración, los procesos administrativos, entre otros. Motivo de lo anterior, tras la significación moderna del control migratorio, la vida del inmigrante se torna un asunto de Estado, expuesto a su cualificación o no, producto de decisiones jurídicopolíticas; tras esto, es más tangible la exposición de los cuerpos a la figura material del poder, sugiriendo el análisis desde el concepto-estructura de la nuda vida desarrollado por Giorgio Agamben. Desde sus elementos, entonces, la presente ponencia busca construir un modelo de suficiencia condicional edificado desde categorías como lo son el estatus migratorio, las condiciones económicas, las concesiones jurídicas y las condiciones políticas, por medio del cual sea dilucidado el estadio de nuda vida al cual está sujeto el inmigrante, en este caso, llegado a la ciudad de Santiago de Cali, retomando, a su vez, los dispositivos configurados a nivel estatal para cada una de las categorías en cuestión.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación