Niños con discapacidades y educación inclusiva : La importancia del nivel inicial y el rol mediador del docente

Autores
Talou, Carmen Lidia; Borzi, Sonia Lilian; Sánchez Vázquez, María José; Gómez, María Florencia; Escobar, Silvana
Año de publicación
2009
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo se pretende hacer un aporte a la reflexión sobre la inclusión de niños con discapacidades en el Nivel Inicial de educación, destacando la importancia de este ciclo, la igualdad de oportunidades para acceder, y el papel de los docentes.
Eje: Psicología educacional y orientación vocacional
Facultad de Psicología
Materia
Psicología
infancia; discapacidad; autonomía moral; inclusión educativa
Niños con Discapacidad
Educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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