La enseñanza de los números en el nivel inicial: experiencias con portadores numéricos

Autores
Grosso, Paola Verónica
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Castro, Adriana del Valle
Sandoval, Jorgelina
Descripción
En este trabajo final integrador para obtener el título de Especialista en Enseñanza de las Matemáticas para el Nivel Inicial y el Nivel Primario, presento seis experiencias áulicas relacionadas con la enseñanza de los números en dos jardines ubicados en las ciudades de Larroque y Gualeguaychú, provincia de Entre Ríos. A lo largo del escrito, intento analizar y reflexionar sobre cuestiones vinculadas con la selección de portadores numéricos para la enseñanza de los números en el nivel inicial. Exploro cómo se relacionan estos materiales con los objetivos de enseñanza, con las características de los números, con el tipo de trabajo se propone en una sala de 5 años y cómo se trata la información que brindan. Como metodología de trabajo opto por observaciones y entrevistas con el propósito de profundizar sobre la formación inicial de las docentes, la planificación de las clases y los conceptos e ideas que subyacen al trabajo que proponen. La información relevada la analizo a la luz de los marcos teóricos estudiados en la especialización. Por último, incluyo una serie de reflexiones finales y posibles escenarios donde el uso de portadores numéricos en el aula resulte una estrategia valiosa para enseñar matemáticas en el nivel inicial.
Especialista en Enseñanza de las Matemáticas en el Nivel Inicial y Primario
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Enseñanza de los números
Portadores numéricos
Nivel Inicial
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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