Diversidad e inclusión a través de la literatura infantil en la clase de inglés

Autores
Jalo, Marcela Lilian; Pérez Albizú, María Candela
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Nuestra propuesta se centra en utilizar la literatura infantil como una herramienta sumamente atractiva y útil para abordar la diversidad y la inclusión en los cursos de niños de la Escuela de Lenguas UNLP. A través de lecturas referidas a temas tales como discapacidad, diversidad, género, discriminación, violencia, trastornos del aprendizaje, feminismos, abusos, cuerpo, afectividad, familias, entre otros, se puede transmitir valores inclusivos y de respeto hacia los demás donde se valore a cada estudiante como persona, se respete su dignidad inherente y se reconozca sus necesidades y su capacidad de hacer una contribución a la sociedad a la vez que se supere la estigmatización y la discriminación. Tomaremos para nuestro análisis a la literatura infantil ya que ésta dialoga con las condiciones sociales que permiten la emergencia de nuevos temas. Las diferentes épocas y sus contextos moldean los contenidos culturales y no siempre es en una misma dirección, de una vez y para siempre. Nos remitiremos a autores ingleses y norteamericanos considerados pioneros por romper con lo establecido y que generaron un camino sumamente vigente hasta hoy.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Fuente
Revistas de la FAHCE
Materia
Letras
literatura infantil
diversidad
inclusión
inglés
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/78389
Acceder
id SEDICI_2ba31858490e7740039a31e60b37d502
oai_identifier_str oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/78389
network_acronym_str SEDICI
repository_id_str 1329
network_name_str SEDICI (UNLP)
spelling Diversidad e inclusión a través de la literatura infantil en la clase de inglésJalo, Marcela LilianPérez Albizú, María CandelaLetrasliteratura infantildiversidadinclusióninglésNuestra propuesta se centra en utilizar la literatura infantil como una herramienta sumamente atractiva y útil para abordar la diversidad y la inclusión en los cursos de niños de la Escuela de Lenguas UNLP. A través de lecturas referidas a temas tales como discapacidad, diversidad, género, discriminación, violencia, trastornos del aprendizaje, feminismos, abusos, cuerpo, afectividad, familias, entre otros, se puede transmitir valores inclusivos y de respeto hacia los demás donde se valore a cada estudiante como persona, se respete su dignidad inherente y se reconozca sus necesidades y su capacidad de hacer una contribución a la sociedad a la vez que se supere la estigmatización y la discriminación. Tomaremos para nuestro análisis a la literatura infantil ya que ésta dialoga con las condiciones sociales que permiten la emergencia de nuevos temas. Las diferentes épocas y sus contextos moldean los contenidos culturales y no siempre es en una misma dirección, de una vez y para siempre. Nos remitiremos a autores ingleses y norteamericanos considerados pioneros por romper con lo establecido y que generaron un camino sumamente vigente hasta hoy.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2018info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArticulohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78389<a href="http://revistas.fahce.unlp.edu.ar" target="_blank">Revistas de la FAHCE</a>reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLPspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-14/6.%20JPAinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1853-614Xinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)2025-09-03T10:46:08Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/78389Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-03 10:46:08.45SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv Diversidad e inclusión a través de la literatura infantil en la clase de inglés
title Diversidad e inclusión a través de la literatura infantil en la clase de inglés
spellingShingle Diversidad e inclusión a través de la literatura infantil en la clase de inglés
Jalo, Marcela Lilian
Letras
literatura infantil
diversidad
inclusión
inglés
title_short Diversidad e inclusión a través de la literatura infantil en la clase de inglés
title_full Diversidad e inclusión a través de la literatura infantil en la clase de inglés
title_fullStr Diversidad e inclusión a través de la literatura infantil en la clase de inglés
title_full_unstemmed Diversidad e inclusión a través de la literatura infantil en la clase de inglés
title_sort Diversidad e inclusión a través de la literatura infantil en la clase de inglés
dc.creator.none.fl_str_mv Jalo, Marcela Lilian
Pérez Albizú, María Candela
author Jalo, Marcela Lilian
author_facet Jalo, Marcela Lilian
Pérez Albizú, María Candela
author_role author
author2 Pérez Albizú, María Candela
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Letras
literatura infantil
diversidad
inclusión
inglés
topic Letras
literatura infantil
diversidad
inclusión
inglés
dc.description.none.fl_txt_mv Nuestra propuesta se centra en utilizar la literatura infantil como una herramienta sumamente atractiva y útil para abordar la diversidad y la inclusión en los cursos de niños de la Escuela de Lenguas UNLP. A través de lecturas referidas a temas tales como discapacidad, diversidad, género, discriminación, violencia, trastornos del aprendizaje, feminismos, abusos, cuerpo, afectividad, familias, entre otros, se puede transmitir valores inclusivos y de respeto hacia los demás donde se valore a cada estudiante como persona, se respete su dignidad inherente y se reconozca sus necesidades y su capacidad de hacer una contribución a la sociedad a la vez que se supere la estigmatización y la discriminación. Tomaremos para nuestro análisis a la literatura infantil ya que ésta dialoga con las condiciones sociales que permiten la emergencia de nuevos temas. Las diferentes épocas y sus contextos moldean los contenidos culturales y no siempre es en una misma dirección, de una vez y para siempre. Nos remitiremos a autores ingleses y norteamericanos considerados pioneros por romper con lo establecido y que generaron un camino sumamente vigente hasta hoy.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
description Nuestra propuesta se centra en utilizar la literatura infantil como una herramienta sumamente atractiva y útil para abordar la diversidad y la inclusión en los cursos de niños de la Escuela de Lenguas UNLP. A través de lecturas referidas a temas tales como discapacidad, diversidad, género, discriminación, violencia, trastornos del aprendizaje, feminismos, abusos, cuerpo, afectividad, familias, entre otros, se puede transmitir valores inclusivos y de respeto hacia los demás donde se valore a cada estudiante como persona, se respete su dignidad inherente y se reconozca sus necesidades y su capacidad de hacer una contribución a la sociedad a la vez que se supere la estigmatización y la discriminación. Tomaremos para nuestro análisis a la literatura infantil ya que ésta dialoga con las condiciones sociales que permiten la emergencia de nuevos temas. Las diferentes épocas y sus contextos moldean los contenidos culturales y no siempre es en una misma dirección, de una vez y para siempre. Nos remitiremos a autores ingleses y norteamericanos considerados pioneros por romper con lo establecido y que generaron un camino sumamente vigente hasta hoy.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Articulo
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78389
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78389
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-14/6.%20JPA
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1853-614X
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv <a href="http://revistas.fahce.unlp.edu.ar" target="_blank">Revistas de la FAHCE</a>
reponame:SEDICI (UNLP)
instname:Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
reponame_str SEDICI (UNLP)
collection SEDICI (UNLP)
instname_str Universidad Nacional de La Plata
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1842260335643328512
score 13.13397

Publicaciones similares