Reconfigurações do lazer e do esporte em tempos de pandemia: Gênero e experiências de professores e professoras de Educação Física no Brasil

Autores
Abreu, Fernanda
Año de publicación
2024
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este estudo é um recorte de uma dissertação de mestrado, e apresenta como objetivo analisar as relações entre questões de gênero e as práticas de esporte e lazer de professores e professoras de Educação Física (EF) de escolas públicas da cidade de Sete Lagoas, Minas Gerais (MG), Brasil (BR), durante a pandemia de COVID-19. Utilizou-se como procedimentos metodológicos, um questionário semiaberto via Google Forms e entrevista semiestruturada via Google Meet. Os resultados encontrados indicam que o gênero teve um papel influenciador e significativo nas diferenças de oportunidades e experiências de esporte e lazer. Especificamente, as pessoas que se identificaram como mulheres cis e os professores que se autodeclararam gays e homens cis foram afetados. Durante a pandemia, o ambiente doméstico foi o principal espaço para as vivências de esporte e lazer dessas pessoas. Quanto às atividades de lazer, predominaram as experiências virtuais, principalmente por meio de redes sociais (Facebook, TikTok, Instagram e WhatsApp) e plataformas digitais de streaming (Netflix e Prime Vídeo). Em relação as práticas esportivas, estas foram mantidas, embora com menor frequência entre professores professoras. Além disso, constatou-se que estereótipos de gênero sobre quais práticas são apropriadas para meninas ou meninos influenciam as possibilidades de participação esportiva do grupo estudado, especialmente os participantes identificados como homens cis e heterossexuais.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Ciencias Sociales
Esporte
Gênero
Lazer
Professores e Professoras
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/186326
Acceder
id SEDICI_2b2028299fdfd28b59be6ca66f8fd0f9
oai_identifier_str oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/186326
network_acronym_str SEDICI
repository_id_str 1329
network_name_str SEDICI (UNLP)
spelling Reconfigurações do lazer e do esporte em tempos de pandemia: Gênero e experiências de professores e professoras de Educação Física no BrasilReconfiguraciones del ocio y el deporte en tiempos de pandemia: género y experiencias de docentes de educación física en BrasilAbreu, FernandaEducación FísicaCiencias SocialesEsporteGêneroLazerProfessores e ProfessorasEste estudo é um recorte de uma dissertação de mestrado, e apresenta como objetivo analisar as relações entre questões de gênero e as práticas de esporte e lazer de professores e professoras de Educação Física (EF) de escolas públicas da cidade de Sete Lagoas, Minas Gerais (MG), Brasil (BR), durante a pandemia de COVID-19. Utilizou-se como procedimentos metodológicos, um questionário semiaberto via Google Forms e entrevista semiestruturada via Google Meet. Os resultados encontrados indicam que o gênero teve um papel influenciador e significativo nas diferenças de oportunidades e experiências de esporte e lazer. Especificamente, as pessoas que se identificaram como mulheres cis e os professores que se autodeclararam gays e homens cis foram afetados. Durante a pandemia, o ambiente doméstico foi o principal espaço para as vivências de esporte e lazer dessas pessoas. Quanto às atividades de lazer, predominaram as experiências virtuais, principalmente por meio de redes sociais (Facebook, TikTok, Instagram e WhatsApp) e plataformas digitais de streaming (Netflix e Prime Vídeo). Em relação as práticas esportivas, estas foram mantidas, embora com menor frequência entre professores professoras. Além disso, constatou-se que estereótipos de gênero sobre quais práticas são apropriadas para meninas ou meninos influenciam as possibilidades de participação esportiva do grupo estudado, especialmente os participantes identificados como homens cis e heterossexuais.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2024-09info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/186326info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://congresos.fahce.unlp.edu.ar/alesde/ix-congreso/actas/ponencia-241126114711145104/@@display-file/file/Eje4_ Abreu_.docx.pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)porreponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-11-05T13:30:12Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/186326Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-11-05 13:30:12.821SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv Reconfigurações do lazer e do esporte em tempos de pandemia: Gênero e experiências de professores e professoras de Educação Física no Brasil
Reconfiguraciones del ocio y el deporte en tiempos de pandemia: género y experiencias de docentes de educación física en Brasil
title Reconfigurações do lazer e do esporte em tempos de pandemia: Gênero e experiências de professores e professoras de Educação Física no Brasil
spellingShingle Reconfigurações do lazer e do esporte em tempos de pandemia: Gênero e experiências de professores e professoras de Educação Física no Brasil
Abreu, Fernanda
Educación Física
Ciencias Sociales
Esporte
Gênero
Lazer
Professores e Professoras
title_short Reconfigurações do lazer e do esporte em tempos de pandemia: Gênero e experiências de professores e professoras de Educação Física no Brasil
title_full Reconfigurações do lazer e do esporte em tempos de pandemia: Gênero e experiências de professores e professoras de Educação Física no Brasil
title_fullStr Reconfigurações do lazer e do esporte em tempos de pandemia: Gênero e experiências de professores e professoras de Educação Física no Brasil
title_full_unstemmed Reconfigurações do lazer e do esporte em tempos de pandemia: Gênero e experiências de professores e professoras de Educação Física no Brasil
title_sort Reconfigurações do lazer e do esporte em tempos de pandemia: Gênero e experiências de professores e professoras de Educação Física no Brasil
dc.creator.none.fl_str_mv Abreu, Fernanda
author Abreu, Fernanda
author_facet Abreu, Fernanda
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación Física
Ciencias Sociales
Esporte
Gênero
Lazer
Professores e Professoras
topic Educación Física
Ciencias Sociales
Esporte
Gênero
Lazer
Professores e Professoras
dc.description.none.fl_txt_mv Este estudo é um recorte de uma dissertação de mestrado, e apresenta como objetivo analisar as relações entre questões de gênero e as práticas de esporte e lazer de professores e professoras de Educação Física (EF) de escolas públicas da cidade de Sete Lagoas, Minas Gerais (MG), Brasil (BR), durante a pandemia de COVID-19. Utilizou-se como procedimentos metodológicos, um questionário semiaberto via Google Forms e entrevista semiestruturada via Google Meet. Os resultados encontrados indicam que o gênero teve um papel influenciador e significativo nas diferenças de oportunidades e experiências de esporte e lazer. Especificamente, as pessoas que se identificaram como mulheres cis e os professores que se autodeclararam gays e homens cis foram afetados. Durante a pandemia, o ambiente doméstico foi o principal espaço para as vivências de esporte e lazer dessas pessoas. Quanto às atividades de lazer, predominaram as experiências virtuais, principalmente por meio de redes sociais (Facebook, TikTok, Instagram e WhatsApp) e plataformas digitais de streaming (Netflix e Prime Vídeo). Em relação as práticas esportivas, estas foram mantidas, embora com menor frequência entre professores professoras. Além disso, constatou-se que estereótipos de gênero sobre quais práticas são apropriadas para meninas ou meninos influenciam as possibilidades de participação esportiva do grupo estudado, especialmente os participantes identificados como homens cis e heterossexuais.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
description Este estudo é um recorte de uma dissertação de mestrado, e apresenta como objetivo analisar as relações entre questões de gênero e as práticas de esporte e lazer de professores e professoras de Educação Física (EF) de escolas públicas da cidade de Sete Lagoas, Minas Gerais (MG), Brasil (BR), durante a pandemia de COVID-19. Utilizou-se como procedimentos metodológicos, um questionário semiaberto via Google Forms e entrevista semiestruturada via Google Meet. Os resultados encontrados indicam que o gênero teve um papel influenciador e significativo nas diferenças de oportunidades e experiências de esporte e lazer. Especificamente, as pessoas que se identificaram como mulheres cis e os professores que se autodeclararam gays e homens cis foram afetados. Durante a pandemia, o ambiente doméstico foi o principal espaço para as vivências de esporte e lazer dessas pessoas. Quanto às atividades de lazer, predominaram as experiências virtuais, principalmente por meio de redes sociais (Facebook, TikTok, Instagram e WhatsApp) e plataformas digitais de streaming (Netflix e Prime Vídeo). Em relação as práticas esportivas, estas foram mantidas, embora com menor frequência entre professores professoras. Além disso, constatou-se que estereótipos de gênero sobre quais práticas são apropriadas para meninas ou meninos influenciam as possibilidades de participação esportiva do grupo estudado, especialmente os participantes identificados como homens cis e heterossexuais.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024-09
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Objeto de conferencia
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/186326
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/186326
dc.language.none.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://congresos.fahce.unlp.edu.ar/alesde/ix-congreso/actas/ponencia-241126114711145104/@@display-file/file/Eje4_ Abreu_.docx.pdf
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:SEDICI (UNLP)
instname:Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
reponame_str SEDICI (UNLP)
collection SEDICI (UNLP)
instname_str Universidad Nacional de La Plata
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1847978932876345344
score 12.576249

Publicaciones similares