“Talento” y “belleza”: análisis de experiencias de enseñanza artística en la educación formal desde una perspectiva descolonial

Autores
Machado, Rocío Cecilia; Sánchez Olguín, Gerardo; Alonso, Mariela
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Esta investigación se enmarca en la adscripción a la materia Producción de Textos A, FDA, UNLP y está orientada a reflexionar en torno a la producción de textos en la enseñanza de las artes visuales como herramienta para la construcción de pensamiento crítico. En ese marco, la propuesta es analizar experiencias de enseñanza artística en la educación formal desde una perspectiva descolonial (Castro-Gomez, Grosfoguel, 2007) con el fin de visibilizar estrategias de lectura, análisis y producción crítica de textos, que permiten a los estudiantes construir nuevas miradas acerca del arte. Dos creencias propias del sistema eurocéntrico de pensamiento son frecuentes ejes de la enseñanza artística: la belleza y el talento. "Hacer cosas lindas” y "Saber dibujar” son ideas que circulan en las aulas y que afianzan modelos y tradiciones hegemónicas, por lo que atentan contra la idea del arte como herramienta de transformación social. La propuesta es develar la red de relaciones asimétricas que instalan estos términos (Segato, 2011), que configuran valores estéticos e ideológicos que determinan la validación de saberes (Quijano, 2014).
Facultad de Artes
Materia
Artes
Pensamiento crítico
Enseñanza artística
Descolonial
Producción de textos
Arte
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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