Los talleres, una modalidad práctica de lectura y escritura en los espacios pre profesionales de 3°, 4° y 5° año de la Licenciatura en Trabajo Social

Autores
De la Puente, Clarisa Maricel
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Moreno, Andrea
Descripción
Este trabajo de investigación se centra en la implementación de talleres de lectura y escritura como una estrategia pedagógica en los espacios pre profesionales de los estudiantes de 3°, 4° y 5° año de la Licenciatura en Trabajo Social. Estos talleres buscan fomentar habilidades críticas y reflexivas en los futuros trabajadores sociales, contribuyendo al desarrollo de una práctica profesional más efectiva y comprometida. A través de actividades dinámicas, se promueve la interacción y el análisis de textos relevantes al campo del trabajo social, permitiendo a los estudiantes conectar teoría y práctica. Esta propuesta incluye lecturas críticas, escritura reflexiva y discusiones grupales, lo que favorece un aprendizaje colaborativo y el fortalecimiento de competencias comunicativas. Los y las estudiantes que participen en estos talleres no solo mejoran las habilidades lectoras y escritoras, sino que también enriquecen su comprensión de la realidad social y laboral, preparándolos mejor para enfrentar los desafíos de su futura profesión, enriqueciendo su vocabulario técnico y desarrollan mejores y diversas formas de expresar y comunicar sus ideas.
Especialista en Docencia Universitaria
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Practicas Pre Profesionales
Trabajo social
Talleres
Sistematización
Lectura
Escritura
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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