La investigación contable como herramienta didáctica en la docencia de la contabilidad

• Autores: Pérez, Valeria Gisela; Pinto Perry, Germán R.
• Año de publicación: 2016
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Ciencias Económicas; accounting research, university teaching, accounting education; enseñanza de la contabilidad; contabilidad; investigación contable, docencia universitaria, educación contable
• Institución: Universidad Nacional de La Plata

This paper develops a reflection about the importance of the research of accounting subjects in the professional accountants training, this importance is an attribute of research to increase the wealth of discipline under investigation, this can be converted into a skill and/or competence wich accountants are required to demonstrate in their professional practice.Furthermore, accounting is recognized by the authors as a science in constant development, being able to be investigated. This change in knowledge is an element that motivates professionals to be constantly updated, becoming this aspect (constant updating) the skill and competence that research can bring to professional training in university classrooms.The reflection is based on the study of documents developed by prestigious authors in accounting theory, teaching and research.Therefore, this paper concludes that research is a useful tool for the professional accounting training, and rewards the important skills and competencies for professional practice; it can be conceived as well as a strategy for technical and educational activities that allows students to recreate knowledge, allowing future updates that will require their professional practice.
El presente ensayo desarrolla una reflexión sobre la importancia de la investigación en materias contables en la formación de los profesionales contables, importancia que radica en que el atributo de la investigación de incrementar el acervo de la disciplina investigada puede ser convertido en una habilidad y/o competencia que los profesionales contables requieren demostrar en su ejercicio profesional.Por otro lado, la Contabilidad es reconocida por los autores como una ciencia en constante desarrollo, siendo susceptible de ser investigada. Este cambio en el conocimiento es un elemento que impele a los profesionales a estar constantemente actualizados, resultando este aspecto (la actualización constante) la habilidad y la competencia que la investigación puede aportar en la formación del profesional en las aulas universitarias.La reflexión se hace a partir del estudio de documentos elaborados por autores de prestigio en la teoría contable, la docencia y la investigación.Por lo tanto, este ensayo concluye que la investigación es una herramienta útil para la formación del profesional contable, ya que retribuye las habilidades y competencias importantes para el ejercicio profesional de éste, como también puede ser concebida como una técnica y estrategia para actividades docentes que permiten al alumno recrear el conocimiento, permitiéndole la actualización futura que requerirá su ejercicio profesional.
Facultad de Ciencias Económicas