Textos y contextos: seminario de capacitación en español

Autores
Piatti, Guillermina Inés
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo se presentará una nueva experiencia en el área ELSE de la Facultad de Humanidades: el Seminario de capacitación en español. Dada la heterogeneidad del alumnado (alumnos extranjeros de distintas carreras y alumnos nativos de Letras y de Inglés), el desarrollo del curso requirió de varios ajustes especialmente en relación con el enfoque seleccionado. La comprensión y producción de textos en español resulta una instancia insoslayable para los estudiantes universitarios, tanto nativos como extranjeros. Con estos objetivos, nos propusimos abordar la comprensión y producción de textos variados haciendo hincapié en ambos procesos, en los cuales se puso en práctica la reflexión sobre los problemas específicos del español como lengua segunda o extranjera. Cada clase versó sobre un problema del español inserto en un texto auténtico. La reflexión lingüística y la contextualización de la temática propiciaron el diálogo entre los alumnos dando lugar a situaciones comunicativas diversas en el aula. Expondremos ejemplos de las actividades desarrolladas y algunas reflexiones sobre esta experiencia
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Fuente
Memoria académica
Materia
Educación
Comprensión de textos
Producción de textos
Lengua extranjera
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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description En este trabajo se presentará una nueva experiencia en el área ELSE de la Facultad de Humanidades: el Seminario de capacitación en español. Dada la heterogeneidad del alumnado (alumnos extranjeros de distintas carreras y alumnos nativos de Letras y de Inglés), el desarrollo del curso requirió de varios ajustes especialmente en relación con el enfoque seleccionado. La comprensión y producción de textos en español resulta una instancia insoslayable para los estudiantes universitarios, tanto nativos como extranjeros. Con estos objetivos, nos propusimos abordar la comprensión y producción de textos variados haciendo hincapié en ambos procesos, en los cuales se puso en práctica la reflexión sobre los problemas específicos del español como lengua segunda o extranjera. Cada clase versó sobre un problema del español inserto en un texto auténtico. La reflexión lingüística y la contextualización de la temática propiciaron el diálogo entre los alumnos dando lugar a situaciones comunicativas diversas en el aula. Expondremos ejemplos de las actividades desarrolladas y algunas reflexiones sobre esta experiencia
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