A estrutura curricular da escola de professores do Instituto de Educaçao do Rio de Janeiro (1932-39) : Representaçoes acerca de uma nova cultura pedagógica

Autores
Castro Lopes, Sonia de
Año de publicación
2006
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este artigo propõe discutir, à luz dos trabalhos de Apple (1982,1989) e Goodson (1997), a estrutura curricular implementada na Escola de Professores do Instituto de Educação, mais tarde transformada em Escola de Educação da Universidade do Distrito Federal, que acabaria sendo extinta em 1939. Dividese a exposição em três momentos: a) os pressupostos que fundamentaram a Escola, segundo a visão de seus criadores, ou seja, o discurso oficial que se tem acerca da experiência, registrado nos Arquivos ; b) uma análise crítica sobre os valores implícitos nesta matriz curricular e que dizem respeito a paradigmas da Educação Nova, com forte ênfase nos aspectos biológicos e psicológicos do processo ensino-aprendizagem; c) a resistência constatada através das práticas de alguns professores, deixando entrever tensões no interior de um projeto que se legitimou como vitorioso pela memória que se construiu a seu respeito.
Trabajo presentado en el Panel 8: Producciones, encuentros y conflictos entre saberes
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE)
Fuente
Memoria académica
Materia
Educación
Escola de Professores
Matriz curricular
Cultura pedagógica
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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