Potencialidades pedagógicas del arte: reflexiones sobre la muestra Amefricana y sus aportes a las clases de cultura en LE

Autores
Capasso, Verónica Cecilia; Bugnone, Ana Liza
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En esta ponencia proponemos analizar las potencialidades pedagógicas del arte en las clases de cultura en lengua extranjera (LE), específicamente de la materia Cultura y Sociedad de la carrera Profesorado en Portugués de la Universidad Nacional de La Plata. Para ello, proponemos partir del análisis de la muestra de arte Amefricana de la artista brasilera Rosana Paulino, realizada en el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA). A partir de los contenidos que propone esta exposición, proponemos abordar diferentes unidades que componen la materia. A través de instalaciones, dibujos, grabados, bordados y esculturas se pueden generar acercamientos a los efectos de la colonización, la esclavitud y el racismo en Brasil y a la violencia y la crueldad, especialmente sobre las mujeres negras. En primer lugar, consideramos que es posible abordar aspectos de la sociedad brasileña y al racismo estructural como resultado histórico de la esclavitud en dicho país. En segundo lugar, se puede acceder a temáticas ligadas a la identidad a partir del concepto de “amefricanidad”, acuñado por la socióloga brasileña y activista feminista negra Lélia Gonzalez. Por último, se trabajará con tópidos relativos al poder a través de las referencias a la esclavitud y la violencia de la diáspora africana. En suma, el análisis mostrará, por una parte, cómo el encuentro con imágenes artísticas puede promover reflexiones sobre diversos procesos históricos y socioculturales. Por otra parte, cómo se pueden complementar y afianzar saberes y contenidos a través de la experiencia brindada por una exhibición de arte.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Arte
Cultura
pedagogía
Lengua extranjera
Profesorado en Portugués
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/181482

id SEDICI_083806405d976da0c77af9466199b118
oai_identifier_str oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/181482
network_acronym_str SEDICI
repository_id_str 1329
network_name_str SEDICI (UNLP)
spelling Potencialidades pedagógicas del arte: reflexiones sobre la muestra Amefricana y sus aportes a las clases de cultura en LECapasso, Verónica CeciliaBugnone, Ana LizaEducaciónArteCulturapedagogíaLengua extranjeraProfesorado en PortuguésEn esta ponencia proponemos analizar las potencialidades pedagógicas del arte en las clases de cultura en lengua extranjera (LE), específicamente de la materia Cultura y Sociedad de la carrera Profesorado en Portugués de la Universidad Nacional de La Plata. Para ello, proponemos partir del análisis de la muestra de arte Amefricana de la artista brasilera Rosana Paulino, realizada en el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA). A partir de los contenidos que propone esta exposición, proponemos abordar diferentes unidades que componen la materia. A través de instalaciones, dibujos, grabados, bordados y esculturas se pueden generar acercamientos a los efectos de la colonización, la esclavitud y el racismo en Brasil y a la violencia y la crueldad, especialmente sobre las mujeres negras. En primer lugar, consideramos que es posible abordar aspectos de la sociedad brasileña y al racismo estructural como resultado histórico de la esclavitud en dicho país. En segundo lugar, se puede acceder a temáticas ligadas a la identidad a partir del concepto de “amefricanidad”, acuñado por la socióloga brasileña y activista feminista negra Lélia Gonzalez. Por último, se trabajará con tópidos relativos al poder a través de las referencias a la esclavitud y la violencia de la diáspora africana. En suma, el análisis mostrará, por una parte, cómo el encuentro con imágenes artísticas puede promover reflexiones sobre diversos procesos históricos y socioculturales. Por otra parte, cómo se pueden complementar y afianzar saberes y contenidos a través de la experiencia brindada por una exhibición de arte.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2024info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionObjeto de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/181482spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://congresos.fahce.unlp.edu.ar/jornadaslenguasculturas/i-jornadas/actas/ponencia-240611115012483375/@@display-file/file/Ponencia Capasso - Bugnone.pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-01-14T14:13:57Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/181482Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-01-14 14:13:57.852SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv Potencialidades pedagógicas del arte: reflexiones sobre la muestra Amefricana y sus aportes a las clases de cultura en LE
title Potencialidades pedagógicas del arte: reflexiones sobre la muestra Amefricana y sus aportes a las clases de cultura en LE
spellingShingle Potencialidades pedagógicas del arte: reflexiones sobre la muestra Amefricana y sus aportes a las clases de cultura en LE
Capasso, Verónica Cecilia
Educación
Arte
Cultura
pedagogía
Lengua extranjera
Profesorado en Portugués
title_short Potencialidades pedagógicas del arte: reflexiones sobre la muestra Amefricana y sus aportes a las clases de cultura en LE
title_full Potencialidades pedagógicas del arte: reflexiones sobre la muestra Amefricana y sus aportes a las clases de cultura en LE
title_fullStr Potencialidades pedagógicas del arte: reflexiones sobre la muestra Amefricana y sus aportes a las clases de cultura en LE
title_full_unstemmed Potencialidades pedagógicas del arte: reflexiones sobre la muestra Amefricana y sus aportes a las clases de cultura en LE
title_sort Potencialidades pedagógicas del arte: reflexiones sobre la muestra Amefricana y sus aportes a las clases de cultura en LE
dc.creator.none.fl_str_mv Capasso, Verónica Cecilia
Bugnone, Ana Liza
author Capasso, Verónica Cecilia
author_facet Capasso, Verónica Cecilia
Bugnone, Ana Liza
author_role author
author2 Bugnone, Ana Liza
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Arte
Cultura
pedagogía
Lengua extranjera
Profesorado en Portugués
topic Educación
Arte
Cultura
pedagogía
Lengua extranjera
Profesorado en Portugués
dc.description.none.fl_txt_mv En esta ponencia proponemos analizar las potencialidades pedagógicas del arte en las clases de cultura en lengua extranjera (LE), específicamente de la materia Cultura y Sociedad de la carrera Profesorado en Portugués de la Universidad Nacional de La Plata. Para ello, proponemos partir del análisis de la muestra de arte Amefricana de la artista brasilera Rosana Paulino, realizada en el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA). A partir de los contenidos que propone esta exposición, proponemos abordar diferentes unidades que componen la materia. A través de instalaciones, dibujos, grabados, bordados y esculturas se pueden generar acercamientos a los efectos de la colonización, la esclavitud y el racismo en Brasil y a la violencia y la crueldad, especialmente sobre las mujeres negras. En primer lugar, consideramos que es posible abordar aspectos de la sociedad brasileña y al racismo estructural como resultado histórico de la esclavitud en dicho país. En segundo lugar, se puede acceder a temáticas ligadas a la identidad a partir del concepto de “amefricanidad”, acuñado por la socióloga brasileña y activista feminista negra Lélia Gonzalez. Por último, se trabajará con tópidos relativos al poder a través de las referencias a la esclavitud y la violencia de la diáspora africana. En suma, el análisis mostrará, por una parte, cómo el encuentro con imágenes artísticas puede promover reflexiones sobre diversos procesos históricos y socioculturales. Por otra parte, cómo se pueden complementar y afianzar saberes y contenidos a través de la experiencia brindada por una exhibición de arte.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
description En esta ponencia proponemos analizar las potencialidades pedagógicas del arte en las clases de cultura en lengua extranjera (LE), específicamente de la materia Cultura y Sociedad de la carrera Profesorado en Portugués de la Universidad Nacional de La Plata. Para ello, proponemos partir del análisis de la muestra de arte Amefricana de la artista brasilera Rosana Paulino, realizada en el Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA). A partir de los contenidos que propone esta exposición, proponemos abordar diferentes unidades que componen la materia. A través de instalaciones, dibujos, grabados, bordados y esculturas se pueden generar acercamientos a los efectos de la colonización, la esclavitud y el racismo en Brasil y a la violencia y la crueldad, especialmente sobre las mujeres negras. En primer lugar, consideramos que es posible abordar aspectos de la sociedad brasileña y al racismo estructural como resultado histórico de la esclavitud en dicho país. En segundo lugar, se puede acceder a temáticas ligadas a la identidad a partir del concepto de “amefricanidad”, acuñado por la socióloga brasileña y activista feminista negra Lélia Gonzalez. Por último, se trabajará con tópidos relativos al poder a través de las referencias a la esclavitud y la violencia de la diáspora africana. En suma, el análisis mostrará, por una parte, cómo el encuentro con imágenes artísticas puede promover reflexiones sobre diversos procesos históricos y socioculturales. Por otra parte, cómo se pueden complementar y afianzar saberes y contenidos a través de la experiencia brindada por una exhibición de arte.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Objeto de conferencia
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/181482
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/181482
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://congresos.fahce.unlp.edu.ar/jornadaslenguasculturas/i-jornadas/actas/ponencia-240611115012483375/@@display-file/file/Ponencia Capasso - Bugnone.pdf
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:SEDICI (UNLP)
instname:Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
reponame_str SEDICI (UNLP)
collection SEDICI (UNLP)
instname_str Universidad Nacional de La Plata
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1854324466736168960
score 13.065482