Deconstruyendo arquetipos docentes

Autores
Ramos, Gabriela A.
Año de publicación
2003
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Por ser trabajadora de la educación, me resultó interesante relacionar ambas temáticas: “género” y “educación” y comienzo este análisis, pensando en el momento de transformación por el que atraviesa el sistema educativo nacional, considerando que la docencia ha sido, y es una actividad feminilizada y poco profesionalizada, con el claro objetivo de cuestionar y reflexionar sobre las nociones de maestra ejemplar y docencia como trabajo o vocación. Intento explicar cómo el discurso sobre la identidad femenina marca su impronta en la constitución del rol y cómo esto sobrevive hasta nuestros días. Me gustaría compartir con Uds. algunas conclusiones, siempre provisorias y sujetas a revisión, ampliación y modificación, de una experiencia de campo realizada para un proyecto de investigación desarrollado en UBACyT sobre las AUTOBIOGRAFÍAS DOCENTES.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Fuente
Memoria académica
Materia
Sociología
Docencia
Arquetipos
Autobiografía
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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