Incidencias del examen libre en el rendimiento de los alumnos: el caso de las materias Derecho Civil IV y V
- Autores
- Yaltone, Gabriela; González, Manuela Graciela; Cardinaux, Nancy Susana
- Año de publicación
- 2010
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- parte de libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En el décimo se estudian los programas de dos materias de la carrera, en relación a las prácticas pedagógicas y de evaluación que se llevan a cabo en situaciones áulicas y en el marco de exámenes libres. Se enfatizan las convergencias y divergencias que surgen entre el texto de los programas y los testimonios de los profesores –lo cual prueba las carencias de aquéllos como instrumento regulativo–, así como los distintos niveles de reflexión de los docentes acerca de los procesos de enseñanza y evaluación.
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales - Materia
-
Derecho
Examen libre
Enseñanza del derecho
Oferta académica
Evaluación - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/180756
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Incidencias del examen libre en el rendimiento de los alumnos: el caso de las materias Derecho Civil IV y VYaltone, GabrielaGonzález, Manuela GracielaCardinaux, Nancy SusanaDerechoExamen libreEnseñanza del derechoOferta académicaEvaluaciónEn el décimo se estudian los programas de dos materias de la carrera, en relación a las prácticas pedagógicas y de evaluación que se llevan a cabo en situaciones áulicas y en el marco de exámenes libres. Se enfatizan las convergencias y divergencias que surgen entre el texto de los programas y los testimonios de los profesores –lo cual prueba las carencias de aquéllos como instrumento regulativo–, así como los distintos niveles de reflexión de los docentes acerca de los procesos de enseñanza y evaluación.Facultad de Ciencias Jurídicas y SocialesEditorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)2010info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCapitulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdf229-245http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/180756spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-34-0635-9info:eu-repo/semantics/reference/hdl/10915/26659info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2025-09-03T11:21:11Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/180756Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-03 11:21:11.526SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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En el décimo se estudian los programas de dos materias de la carrera, en relación a las prácticas pedagógicas y de evaluación que se llevan a cabo en situaciones áulicas y en el marco de exámenes libres. Se enfatizan las convergencias y divergencias que surgen entre el texto de los programas y los testimonios de los profesores –lo cual prueba las carencias de aquéllos como instrumento regulativo–, así como los distintos niveles de reflexión de los docentes acerca de los procesos de enseñanza y evaluación. |
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