Contar y tener en cuenta : El reconocimiento de los interlocutores como necesidad de la educación

Autores
Elisondo, Romina Cecilia
Año de publicación
2011
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Nuestra intención es contarles una experiencia que desarrollé como docente del Espacio Curricular Enseñanza y Currículum en el Instituto Superior Ramón Menéndez Pidal de la ciudad de Río Cuarto, Córdoba. El espacio curricular se dicta en segundo año de la carrera de Profesorado en Educación Secundaria en Psicología. Quiero compartir esta experiencia porque creo que es el intercambio entre docentes y la publicación de nuestras producciones uno de los caminos para transformar los contextos de enseñanza y aprendizaje.
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Materia
Periodismo
Comunicación Social
Educación Primaria y Secundaria
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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