Una propuesta didáctica de aprendizaje cooperativo. La experiencia práctica en el ámbito universitario, FADU/UBA

• Autores: Martínez Nespral, Fernando; Rodríguez, Alicia; Herr, Carola
• Año de publicación: 2017
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Arquitectura; Diversidad cultural; Aprendizaje cooperativo; Construcción conjunta de conocimientos
• Institución: Universidad Nacional de Rosario

Este trabajo presenta la propuesta didáctica y el enfoque metodológico, abordado por los autores, para el curso de la asignatura Historia 1 de la Carrera Arquitectura dependiente de la FADU-UBA. Entendiendo esta asignatura como un Taller de Crítica de la Arquitectura, el curso se organiza a partir de una perspectiva temática que hace a la formación del arquitecto como profesional comprometido en su ser y hacer social. En este marco se propone el estudio tanto de los períodos y estilos de Historia de la Arquitectura Antigua y Medieval en el mundo Occidental, como de otras culturas no incluidas en el programa de contenidos mínimos establecido por la FADU. Consideramos que todas las experiencias arquitectónicas de la humanidad pueden ser valiosas, y proponemos estudiarlas en un proceso de aprendizaje cooperativo, potenciando las capacidades de todos los integrantes del taller - alumnos y docentes - para la construcción conjunta de conocimientos.
This work introduces the teaching proposal and methodological approach implemented by the authors for the course History I, at the Architectural School dependent on the FADU-UBA. Understanding the subject as an architectural review workshop, the course is organized from a thematic perspective that contributes to the education of the future architects as professionals committed with their acting and social being. Within this framework, we propose to study periods and styles of the history of Western Architecture in Antique and Medieval Ages as well as other cultures not included within the program of minimum contents established by the FADU. We consider that all architectural experiences of humanity could be valuable, and we propose a coopertive learning process to study them, promoting and enhancing the capacities of all the participants of the workshop- students and teachers- to build knowledge as a team.
Fil: Fill: Fernando, Martínez Nespral, FADU-UBA, Buenos Aires, Argentina