Gestión del conocimiento y ética profesional. Una aproximación desde la disciplina informática

• Autores: Mariño, Sonia Itatí
• Año de publicación: 2019
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Educ@ción en Contexto, 2019, vol. 5, no. 10, p. 115-135.
• Materia: Educación universitaria; Gestión del conocimiento; Ética profesional; Informática; Higher education; knowledge management; Professional ethics; Informatics; Educação universitária; Gerenciamento do conhecimento; Ética profissional
• Institución: Universidad Nacional del Nordeste

Fil: Mariño, Sonia Itatí. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
La Informática como disciplina puede tratarse desde las ciencias y desde las tecnologías. La sociedad del siglo XXI orienta el abordaje de la Informática desde una perspectiva transdisciplinaria. Es así como en la formación profesional se deben incorporar contenidos referidos a la Ética profesional o deontología, entre otros. En el trabajo se reflexiona en torno a la relación entre la Gestión del Conocimiento y la Ética profesional. El método consistió en una investigación documental de tipo descriptivo organizado por fases hasta el diseño de la propuesta. Como caso de estudio se elabora una propuesta de formación asociada a una asignatura de fin de carrera de grado en que se establece relaciones con el modelo SECI. Se plantea transferir los hallazgos desde espacios de Educación Universitaria, dado que los profesionales de la Industria del Software se insertan en las universidades, los gobiernos y las empresas, y sus acciones traspasan barreras geográficas y temporales.
Informatics as a discipline can be studied from the sciences and from the technologies. The 21st century society tries to approach the Informatics from a transdisciplinary perspective. So, in the professional training should be incorporated themes related to the professional ethics or deontology. This paper, deals about the relationship between Knowledge Management and professional ethics. The method consisted of a descriptive documentary research organized in phases until the design of the proposal. As a case of study, a training proposal is elaborated associated to a final degree course in which relations with the SECI model are established. The results of this research, could be transfer from Higher Education spaces, considering that the professionals of the Software Industry are inserted in universities, governments and companies, and their actions transcend geographic and temporary barriers.
A Informática como disciplina pode ser tratado desde as ciências e desde as tecnologias. A sociedade do século XXI orienta a abordagem da Informática desde uma perspectiva transdisciplinaria. É bem como na formação profissional devem ser incorporado conteúdos referidos à Ética profissional ou deontología, entre outros. No trabalho reflexiona-se em torno da relação entre o Gerenciamento do Conhecimento e a Ética profissional. O método consistiu em uma investigação documentária de tipo descritivo organizado por fases até o desenho da proposta. Como caso de estudo se elabora uma proposta de formação associada a uma matéria de fim de carreira de grau em que se estabelece relações com o modelo SECI. Propõe-se transferir os achados desde espaços de Educação Universitária, dado que os profissionais da Indústria do Software inserem-se nas universidades, os governos e as empresas, e suas ações traspassam barreiras geográficas e temporárias.