La inclusión en la universidad la permanencia y egreso en el sistema

Autores
Grisóstolo, Jorge H.; Cáceres, Marcos Antonio
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Grisóstolo, Jorge H. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
Fil: Cáceres, Marcos Antonio. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.
En el ámbito de innovaciones y aportes pedagógicos, presentamos un sistema que busca proveer al docente herramientas para reducir la deserción y/o abandono del dictado de la materia por parte de los alumnos. Encontramos que existen materias en las que se produce un efecto de "dique de contención", donde por diferentes razones hay una acumulación de alumnos, tanto los que cursan la materia por primera vez como varias cohortes de recursantes. Buscamos con este sistema reducir ese estancamiento en la carrera, que origina dificultades en el dictado de las clases, frustración en los alumnos y el abandono.
Fuente
Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales, 2019, 2020, p. 101-104.
Materia
Masividad
Deserción
TIC
Tutorías
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
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